下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因：
（1）图中①②③表示①＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿，③＿＿＿＿＿＿。
（2）在DNA复制过程中，由于出现“差错”，导致DNA＿＿＿＿＿＿发生局部改变，从而改变了遗传信息。
（3）镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病。若正常基因为H，那么致病基因就是＿＿＿＿＿＿。H基因表示的碱基组成是＿＿＿＿＿＿，h基因的碱基组成为＿＿＿＿＿＿。
（4）镰刀型细胞贫血症十分少见，说明基因突变的特点是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
截至2011 年年底我国存活艾滋病病人约15.4 万，当年新感染4.8 万，死亡2.8 万。2011 年1 至10 月的检测结果比去年同期超出16.5%，检测发现感染者和病人6.1 万人。值得警惕的是当前我国艾滋病感染几乎波及所有人群，特别是60 岁以上“艾滋老人”和20 出头的“艾滋学生”数量逐年增加。图示艾滋病病毒的侵染过程，请结合示意图
回答下列问题。
（1）图中①表示HIV正在侵染人的_____细胞，使人由于免疫系统
的功能缺失，而发生恶性肿瘤死亡。
（2）图中②过程称为__________，所需的原料是。
（3）④过程称为______。
内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件，稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动。请结合图示回答下列问题：
(1)某同学大量饮水后，体内含量明显降低的激素，该过程
属于调节。
(2)寒冷状态下，机体体温调节过程可通过图中 和来实现。(用序号作答)
(3)饭后3—4小时，极体通过分解和转化过程使血糖含量仍保持相对稳定。
（4）当某种病原体初次侵入机体后，免疫系统中能特异性识别它的细胞有。
(5)机体稳态的维持是调节共同作用的结果。
下图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。
(6)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为。
(7)a细胞对③过程的作用是与③过程相比，④过程的应答特点是。
(8)若X是甲型H1N1病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解。如果X是HIV，则由于图中（填字母）细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡。
根据下述材料回答问题：
材料一：2002年7月9日河南某地气温高达39℃，大家都在家休息，然而50多岁的赵某却在玉米地里锄草。当天晚上家人没有看到他。当在玉米地发现他时，他已经死亡多时。据估计，赵某系中暑身亡。
材料二：青年男子高某在暑期外出旅游。在一日出发后，天气十分炎热，高某连续不断的以纯净水解渴。后来他觉得四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降，接着就不省人事，昏迷过去。后被人送到了医院，诊断为水中毒。
（1）材料一、二的两种情况都发生在_____________天气。在这种天气情况下，人体内的热量散发出去的主要方式是__________________________。
（2）据估计，赵某身体的产热和散热的关系是___________________。高某的细胞内液的渗透压的变化趋势是__________________________。
（3）下列能反映高某（b）和赵某（a）内环境渗透压变化趋势的是（）
（4）若人在大量出汗后不感觉口渴，原因是_______________________________________。
（5）赵某的死亡说明_______________________________________。
图中甲表示三个神经元及其联系，其中“—○—＜”表示从树突到胞体，再到轴突的末梢（即一个完整的神经元模式图）；图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题： 
（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_______。
（2）若刺激图甲中b点，图中__________点可产生兴奋。
（3）由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_______相接触而形成突触，图中共有突触________个。
（4）图乙中神经递质由A细胞合成经过_________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与________融合，通过A细胞的_________作用，进入突触间隙。
（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_________，使突触后膜的膜电位发生变化。膜上“受体”的化学本质最可能是___________。
有一实验现象：将生理状况相同的胚芽鞘分成甲、乙两组，甲组给单侧光照，乙组不给光照。同样培养一段时间后，甲组胚芽鞘向光弯曲生长，乙组胚芽鞘则直立向上生长。请简答下列问题：
（1）本实验结果能证明胚芽鞘具有的生理特性。
（2）实验中胚芽鞘的生长方式与植物生长的调节作用有关。甲组受到单侧光照后，胚芽鞘上部生长素的分布特点是，由于生长素的生理作用而使其向光弯曲生长；此时乙组未受到光照，生长素在胚芽鞘中可能分布，因而导致其直立生长。
（3）作为对照，若要使乙组同时也受到光照，应如何设计乙组实验装置？请将你设计图画在右边的方框内，并简要说明设计要点：
（4）本实验反映了植物普遍具有的。这一适应性特性，其适应意义是：有利于植物接受而更好地进行作用。
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