下列为基因工程的操作步骤，正确的操作顺序是( )
①使目的基因与运载体相结合； ②将目的基因导入受体细胞；
③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求； ④提取目的基因。
| A．③②④① | B．②④①③ | C．④①②③ | D．③④①② |
相关试题
两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据下图分析正确的是
| A．a、b分别代表正常人和糖尿病患者 |
| B．a在1h～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加 |
| C．b在1h～2h血糖处于高处，是由于蛋白质分解减少 |
| D．b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致 |
提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，不正确的是
| A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 |
| B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 |
| C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b |
| D．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在层析液中的溶解度最高 |
为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有
A．细胞核内不出现3H标记 |
| B．内质网是首先观察到3H标记的细胞器 |
| C．培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记 |
| D．若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成 |
病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是
| A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 |
| B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 |
| C．T细胞缺陷的小鼠，体液免疫无法产生 |
| D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 |
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