以下选项中的各种概念之间的关系依次与右图中①、②、③相对应，

以下选项中的各种概念之间的关系依次与右图中①、②、③相对应，其中正确的是

A．免疫、特异性免疫、细胞免疫 B．核酸、核苷酸、DNA
C．反射弧、传出神经元、效应器 D．染色体、DNA、RNA

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相关试题

1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(　　)

A．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长

B．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

C．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响

D．该实验证明胚芽鞘尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸

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下列有关激素的叙述正确的是(　　)

A．植物生长素只能促进植物生长

B．植物的生命活动都是由激素控制的

C．植物生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生反应，出现紫色

D．当血液中甲状腺激素浓度降低时，垂体分泌的促甲状腺激素增加

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下列关于人体对甲型H1N1流感病毒免疫过程的说法，不正确的是(　　)

A．甲流病毒可以引起人体发生特异免疫反应

B．甲流疫苗在免疫学上属于抗体，能对抗该病毒

C．效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞裂解死亡

D．对抗甲流病毒，除了淋巴细胞，还需要吞噬细胞参与

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在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生(　　)

A．胰岛素和胰蛋白酶	B．生长激素和淀粉酶
C．甲状腺激素和呼吸酶	D．胰高血糖素和促性腺激素

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下列有关激素调节及应用的说法，正确的是(　　)

A．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加

B．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态

C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少

D．下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能合成、分泌并释放抗利尿激素

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