下面是某一生物个体细胞分裂的示意图及细胞内染色体数目变化的曲线：
（1）该生物体细胞染色体数为＿＿＿＿条，图中不含同源染色体的细胞是＿＿＿＿（填字母）。
（2）与图F对应的细胞分裂方式是＿＿＿＿＿＿＿＿，与图F对应的细胞有＿＿＿＿（填字母）。
（3）与孟德尔遗传规律发生时间相一致的是图＿＿＿＿。
（4）若该个体基因型为YyRr，则图A细胞分裂结束产生的子细胞的基因型为＿＿＿＿。
右图为DNA分子结构示意图，请据图回答：
（1）请用文字写出名称：
1 6 7 8
（2）指出图中错误之处： 。
（3）若以放射性同位素15N标记该DNA，则放射性物质出现在 ________ 中（填数字标号）。
（4）DNA复制是一个边 ________边复制的过程，复制的方式是 ____________ 。
果蝇的灰身（B）和黑身（b），红眼（R）和白眼（r）分别受一对等位基因控制。美国遗传学家摩尔根等研究时发现：
（1）如果上述A、B组的组合均为正交，请预测每对性状的反交实验中F1的性状表现：
A组结果为。
B组结果为 ____________________。
（2）现用纯合亲本灰身红眼（♀)与黑身白眼（）杂交，再让F1个体间杂交得到F2代。预期F2可能出现的基因型有种，雄性中黑身白眼的概率是。
．下列各图是依据细胞增殖过程中，核内染色体、DNA、染色单体等发生一系列的变化而作的图像和曲线，请依图回答下列问题：
（1）图一中细胞有丝分裂的先后顺序是 _____。
（2）图一中可利用图二甲表示出细胞染色体、染色单体、DNA数目关系的细胞是 ___________________。在图二的乙坐标中用柱状图表示A中的染色体数、染色单体数、DNA分子数。（画入上图中）
（3）图三中能够表示有丝分裂中染色体数目的变化、减数分裂中染色体数目的变化、减数分裂中DNA分子变化的图分别是、、。
孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象——作出假设——检验假说——得出结论”，最后得出了遗传定律。
（1）在F1的自交实验中，出现的亲本所没有的性状组合是___________和___________。
（2）孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是______________________；在检验假设阶段完成的实验是___________。
（3）在F2中，双杂合的个体占了后代的___________，重组类型中能够稳定遗传的个体占了该类型的__________。
植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验方法：破坏纺锤丝
实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：
（1）培养洋葱根尖
（2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计
（1）请你预测实验结果及结论：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）请你回答下列问题：
①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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