下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是 （ ）
| A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 |
| B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量 |
| C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 |
| D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用 |
相关试题
下列说法错误的是（）
| A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 |
| B．记忆是将获得的经验进行储存和再现 |
| C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 |
| D．短期记忆可能与新突触的建立有关 |
图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（）
| A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 |
| B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
| C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 |
| D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
下表是对甲、乙、丙图所示的生命现象及a、b、c所表示的变量的分析，正确的为（）
| 选项 |
生命现象 |
变量 |
||||
| 生长素浓度对根 和茎生长速率的 影响 |
恒温动物、变温动 物体温变化与温度 的关系 |
光照强度与光 合作用速率的 关系 |
CO2的吸收 量（释放量） |
温度 |
生长速率 |
|
| A |
甲 |
丙 |
乙 |
ｃ |
ａ |
ｂ |
| B |
丙 |
甲 |
乙 |
ｃ |
ａ |
ｂ |
| C |
乙 |
丙 |
甲 |
ａ |
ｃ |
ｂ |
| D |
甲 |
丙 |
乙 |
ｂ |
ｃ |
ａ |
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