模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（ ）
①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
相关试题
下图表示生长素对植物某营养器官的影响，在“低浓度促进、高浓度抑制”的叙述中，高浓度、低浓度分别指 ( )
| A．大于a的浓度、小于a的浓度 |
| B．大于c的浓度、小于c的浓度 |
| C．大于b的浓度、小于b的浓度 |
| D．大于a的浓度、小于c的浓度 |
设置不同C02浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率)，结果见右图。据图判断，下列叙述正确的是
| A．若dl、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为Kl、K2、K3，则Kl>K2>K3 |
| B．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 |
| C．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 |
| D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 |
如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表流入下一环节的能量值，下列各项中不正确的是（ ）
| A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 |
| B．从能量关系看②>③+④ |
| C．一般情况下，②为①的10%~20% |
| D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性 |
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