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损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。这表明
| A．语言功能在语言中枢也有细致分工 |
| B．语言功能与语言中枢之外的中枢有关 |
| C．语言中枢位于大脑左半球外侧面 |
| D．语言中枢是人类大脑所特有的 |
如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是（ ）
A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快
B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长
C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同
D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢
大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于( )
| A．特异性免疫能力减弱 |
| B．非特异性免疫能力减弱 |
| C．体液大量流失 |
| D．营养物质得不到及时补充 |
下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（ ）
| A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 |
| B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 |
| C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 |
| D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 |
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