阅读下列材料，回答问题。
“现代化是指人类社会自工业革命以来经历的一场巨大的历史变革过程。它以工业化为推动力，导致传统的农业社会向工业社会转变，并引发整个经济领域以及政治和思想文化等方面发生深刻的变化。……现代化的世界进程是人类文明形态的重大飞跃，也是人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的转折。”
——摘自《高中历史》拓展型教材 华东师范大学出版社
请回答：
（1）现代化最早发端于哪国？现代化的进程是如何逐步向全球扩展的？
（2）各国在探索现代化道路中各具特色，20世纪现代化探索模式呈现多样性特点，试举一例并加以简要说明。
（3）试举18世纪以来，西欧在经济、政治、思想文化等领域顺应现代化潮流而发生的重大史实各一例，并分别加以说明。
阅读下列材料：
材料1：一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”
材料2：赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题：土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后……
材料3：为了使改革能够成功，凯末尔改革在策略上有两个突出的特点：一是……二是将复杂的改革过程仔细分解开，每次只进行其中的一项，而且在推进这项具体改革的时候，他总是暗示着人们，仅此而已，决不会再走一步。以此来减小传统宗教势力对改革的阻力。
材料4：凯末尔认为：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。”
请回答：
(1)结合材料2分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？
(2)结合材料3分析凯末尔改革成功的一个重要原因。
(3)结合课文，简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施？应该如何评价？
阅读下列材料：
材料1：1932年初，土耳其一位美女被选为欧洲小姐。
1933年，土耳其有13名妇女当上法官。
1934年，在土耳其城市中的电车上，为妇女专设的头两排座椅不见了。
1935年，有17名妇女当选为议员。
材料2：在历史的长河中，土耳其曾有过辉煌和强盛，也曾沦为西方列强任意肢解和欺凌的“西亚病夫”。历经盛衰而获得独立的土耳其，倍加重视用自身的历史教育来激励人民。被誉为“国父”的凯末尔曾有一句名言：“铭记历史才能爱国！”因此，他始终倡导“以史为镜”，记住强盛！也记住屈辱！更记住忧患！
材料3：1938年11月10日，凯末尔因病去世，消息传出后，举国悲伤。政府的公报写到：“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟大的儿子。”
请回答：
(1)根据材料1并结合所学知识，指出凯末尔改革取得哪几方面的成就？
(2)根据材料2和材料3并结合所学知识，简要评价凯末尔。
阅读下列图文材料：
材料1：
材料2：第五十五届奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的影片《甘地传》，而最出风头的人物是作古多年的印度国父——甘地。因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：“真正应该获奖的是甘地本人。”
请回答：
(1)材料1中的图一和图二反映的是什么历史事件？
(2)材料1中的图三反映了什么现象？
(3)材料2中的领奖人说：“真正应该获奖的是甘地本人。”这种说法对吗？依据材料，并结合所学知识，说说我们应该怎样评价甘地。
阅读下列材料，回答问题。
材料1：事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。
土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素，前者充分关心人。
你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上，但可以建立在自足的乡村基础上……我设想的农村经济，完全没有剥削，剥削是暴力的本质。
建立在非暴力基础上的社会，只能由以村庄为单位的群体组成，在这样的村庄里，尊严而和平地生存的条件是自愿合作。——摘自甘地《圣雄箴言录》
材料2：1928年，(印度国大党领导人之一)尼赫鲁在给甘地的信中写道：“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价，将它不足之处过于夸大了。”——摘自马克垚《西方文明史》
材料3：虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。
……最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来。——摘自(意)詹尼·索弗里《甘地与印度》
请回答：
(1)据材料1，概括甘地的经济思想。
(2)据上述材料并结合所学知识，评价甘地的经济思想。
孙中山的思想经历了一个转变的过程，在转变过程中对中国社会或多或少产生了一定影响，阅读下列材料，回答问题：
材料一 “ 窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利、垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。 我国家欲恢宏图，勤求远略，仿行西法以筹自强，而不急于此四者，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……”——孙中山《上李鸿章书》（1894年6月）
材料二 “革命为唯一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》（1903年12月）
材料三 “这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……国虽迟我革命，而已成功；我虽六年革命，而失败。”——孙中山《国民党改组问题》（1924年1月）
材料四 “我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。”
——孙中山《致苏俄遗书》（1925年3月）
请回答：
（1）根据材料一和所学知识分析，孙中山认为 “徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图也”中的“本”和“末”分别是指什么内容？
（2）根据材料二，孙中山为了达到革命的目的，在辛亥革命前组织上有什么重大行动？思想上用什么来体现他的革命主张？
（3）根据材料三、四，指出在孙中山晚年为了“民族革命”的继续，在理论上有什么重大发展？发展的原因是什么？
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