为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
(1)在上述实验中设置A瓶的目的是什么?
(2)将以上装置中的实验结果进行相互比较，可以得出哪些结论?
下图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。请据图回答：
（1）在寒冷环境中，血液中和体温调节相关的激素含量会增加的有 （填字母），体温调节过程属于 调节。
（2）A、B激素对垂体的作用效应分别是 ，
（3）D代表激素的是 ，影响其分泌量的刺激是 。
（4）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙中 中。当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩。在Ach进入③的过程中，穿越生物膜的层数是 。
（5）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种
重症肌无力属于一种 病。高中教材中还讲到了另外两种免疫异常所引起的疾病是
。
根据下图回答问题：
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（2）当刺激e点时，则电流表偏转＿＿次；当刺激a点时，则此电流表偏转＿＿次。
（3）某种药物可以阻断青蛙的曲肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的地点。
①第一步：电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否为反射? ＿＿＿＿＿
②第二步：药物投放在b处，刺激＿＿＿点肌肉无反应，刺激c处肌肉＿＿＿（有；无）反应，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。
③第三步：药物投放在d处，刺激＿＿＿点肌肉无反应，刺激＿＿＿点肌肉有反应，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。
将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、20000
勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下
图所示：
（1）该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的_________倍。
（2）该叶片在10℃、5000勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是_________mg。
（3）该叶片在20℃、20000勒克斯的光照下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为_________mg。
酿酒、做面包都需要酵母菌。某同学想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和无氧条件下都能生存），于是进行了如下实验。
⑴实验原理：酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。
做出假设： 。
⑵材料用具：酵母菌培养液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃导管数根、质量分数为10%的NaOH溶液等。
⑶实验步骤：
①A瓶先封口放置一段时间后，选择玻璃导管，将上图中的装置一、二中的锥形瓶分别进行连接。
②将两套装置放在适宜温度条件下
培养10小时，观察澄清石灰水是否变浑浊。步骤①中A瓶先封口放置一段时间的目的是 。
⑷预测及结论：
①两组装置中石灰水都浑浊，说明酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸；
② ；
③ 
；
④ 。
⑸为进一步确定酵母菌无氧呼吸的产物，可以再用 （试剂）检测培养瓶中有酒精产生。
图5-22是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：
（1）图中A表示的过程为________________，其中生成的ATP所含化学能来自____________，写出生成ATP的反应式：_________________________________；这些ATP将用于_________________________。
（2）图中B表示的过程为_____________，此过程发生的场所是在_______________。
（3）图中C表示的过程为__________________，产生的ATP中储存的能量来自______________
_____，ATP水解释放的能量直接用于______________，这里产生的CO2是在____________阶段形成的，产生的水是在___________阶段形成的，此过程的反应式可以写成：_________________________。
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