假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节,利用假说—演绎法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析不正确的是( )
下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是( )
关于植物激素作用的叙述,正确的是()
把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了()
可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是()
将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分见右图。单侧光照射后,琼脂内生长素含量()