近代中国思想界的西学东渐经历了一个由理论到实践、由照抄照搬到

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近代中国思想界的“西学东渐”经历了一个由理论到实践、由照抄照搬到与中国实际情况相结合的发展历程。下面体现这两个步骤的标志性事件分别是

A．洋务运动、戊戌变法	B．20世纪初的辛亥革命、新文化运动
C．戊戌变法、辛亥革命	D．洋务运动、井冈山根据地的建立

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在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。究其渊源，这一现象的出现源自于（）

A．分封制	B．宗法制
C．郡县制	D．中央集权制

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“古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守也。”——《谷梁》这段文字的核心观点是（）

A．分封制的目的在于扩张疆土

B．分封制易导致分裂割据

C．诸侯国领土不能随意扩展

D．诸侯国实行小农经济

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曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调（）

A．分封制扩大西周文化的作用

B．分封制巩固西周统治的作用

C．分封制推动中原文明的传播

D．分封制阻碍了中华民族融合

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托克维尔指出，“谁要是只研究和考察法国，谁就永远也无法理解法国大革命。”这一材料所体现的历史研究方法是（）

A．关注不同国家间的相互联系和影响

B．注重历史与现实的结合

C．侧重社会变化对历史发展的影响

D．把握历史前进的方向

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近代某国宪法规定：皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会；宰相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。“某国”是（）

A．英国

B．法国

C．德意志

D．美国

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