(12分)农民利用大棚将玉米和大豆种子间行播种，可提高光能利用率，并使玉米和大豆提前上市。下图为夏初晴朗天气时所测得的玉米一昼夜氧气吸收、释放量的变化曲线。请据图分析回答：
⑴玉米种子萌发初期，种子内还原性糖的含量将______，胚中有机物含量将_______。
⑵与大豆相比，玉米叶片中特有的含叶绿体的细胞是________。当大棚中CO2含量降低时，生长最先受到影响的植物是________；原因是______________________。
(3)与D点相比，H点时大棚内氧气含量____。如果土壤中缺镁，E点时的O2释放量将____。
(4)收割后，大豆的根、茎、叶还可作为绿肥，尤其可增加土壤中矿质元素_____的含量，土壤中的某种微生物如___________，独立生活时也可通过其生理作用增加土壤中该矿质元素的含量。
下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，下表为测得A植物的相关数据。请分析回答：
| 温度（0C） |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） |
1.00 |
1.75 |
2.50 |
3.25 |
3.75 |
3.50 |
3.00 |
| 黑暗中释放CO2（mg/h） |
0.50 |
0.75 |
1.00 |
1.50 |
2.25 |
3.00 |
3.50 |
（1）据图一，A和B在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是 。
（2）图一中的a点表示 。
（3）在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是 。
（4）图二中e点与f点相比较，f点的叶肉细胞中C3的含量 ；若在正常进行光合作用时，光照强度由e变为d，则C3含量瞬间变化是________（填“减少”、“增多”或“不变”）
（5）据上表数据，若每天对A植物进行10小时光照、14小时黑暗，温度均保持在250C的条件下，该植物能否正常生长？ 。若一天中的光照与黑暗时间长度相同，则在_________0C 温度下，植物一天内积累的有机物最多。
下图表示小肠粘膜上皮细胞亚显微结构示意图，圆圈内为局部结构的放大，请据图回答问题：
（1）该细胞不同表面可执行多种功能，且有的具有高度的专一性。从膜的成分分析，出现这一现象的原因是 。
（2）膜蛋白A要消耗主要由细胞中的 (结构)产生的ATP，以 方式吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增加细胞膜上 数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。
（3）细胞膜在结构上具有 特点，使得单个水分子可以通过脂膜运动产生的间隙出入该细胞。
（4）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白B，说明膜蛋白还具有 功能。
（5）膜蛋白C作为细胞膜表面的 ，可接收膜表面的化学信息。
（6）蓝藻细胞与该细胞最主要的区别是 。
（7）细胞中很多化学反应都是在细胞内的生物膜上进行的,下图是真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,其中可在小肠粘膜上皮细胞内进行的有 。
下表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料和实验条件等相关内容，请据表回答下列问题： 
（1）A～E组实验中需要使用显微镜的是 。
（2）A组实验所用的试剂甲是 ，观察到颜色是 。在D组实验中，实验因变量丙是 。
（3）在c组实验中若使用0.3g/mL KNO3溶液，则实验现象是
。
(15分)
材料一：毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KlFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
（1）过程①构建的重组表达载体除具有KlFⅡ基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等。其中标记基因的作用是 。
（2）在过程②中，用__________处理能将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞.在培养过程中，需将成纤维细胞置于pH值约为 培养液中，并且放在含95％的空气加5％CO2的混合气体的培养箱中进行培养。
（3）在过程③中，卵母细胞除可从活体输卵管中采集外．还可以从已宰杀的母羊___________中获取；成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行去核处理，同时用微型吸管吸走 。
材料二：近年来我省大庆市太康县对大棚农业的发展，收到了很好的经济效益。请据图回答有关问题。
(4)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是 _________________________________________，图中生态农业主要是借鉴了“无废气物农业”，主要体现了生态工程__________原理。与此密切相关的生物为_____ _________。
(5)在充分利用能量、减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，不仅提高了农民经济收入，还使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的__________原理。
(15分)某班同学用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒，其简要流程如下：
（1）实验过程中，该小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，解决的方法是_______________。
（2）分离酵母菌应使用________培养基，固定化酵母细胞常采用____________法，若想使这些酵母细胞能反复使用，实验过程中一定要注意________________________。
（3）在酸性条件下，可用______________________来检测发酵产物中是否有酒精产生。若想进一步检测所得果酒中酵母菌的密度，可采用_________________________法。
（4）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好。为了方便后续年级以后使用，可将菌液______________保存。
（5）另一个班的同学用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段时间后，发现果酒带有明显的酸味，请分析出现酸味的原因 。
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