阅读下面这首词,完成8—9题。晚望[清]郑珍向晚古原上,悠然太古春。碧云收去鸟,翠稻出行人。水色秋前静,山容雨后新。独怜溪左右,十室九家贫。8.这首诗字面平易,却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深,用得很特别。请说说这两个字的妙处。9.人有认为,尾联破坏了全诗优美的意境,应该删去;也有人说,这两句恰是诗人匠心独运之处,不能删去。你同意哪一种意见?请结合全诗内容加以概括分析。
阅读下面的宋词,然后回答问题。 昭君怨郑域 道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。 冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。上阕吟咏的对象是什么?你判断的依据是什么?请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。
阅读下面一首小诗,然后回答问题。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 阅读此诗,回答以下两个问题: (1)这首诗歌塑造了怎样的人物形象。 (2)请结合全诗分析作者是从哪几个方面来刻画这个人物形象的。 答: (1) (2)
阅读下面一首宋词,然后回答问题。 一剪梅·舟过吴江 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又潇潇。 何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 (1)“何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧”在写法上有何特点?这样写有什么作用? (2)赏析“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”一句中“红”、“绿”二字的表达效果。