中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：高中阶段就像

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中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰，腰间无力，今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键，我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成才打好基础。从唯物辨证法角度，这就是说要

A．抓住矛盾的主要方面	B．集中力量解决主要矛盾
C．学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾	D．坚持一切从实际出发

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下列观点与“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲学道理的是
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
②精通的目的全在于应用
③没有调查，就没有发言权
④知是行之始

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

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伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明

A．认识是实践发展的动力

B．真理与谬误是认识过程的两个阶段

C．实践是检验认识正确与否的唯一标准

D．实践是认识的来源

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下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是

A．一概而论

B．千虑一得

C．百感交集

D．三人成虎

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泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明

A．真理与谬误相互区别	B．真理与谬误相比较而存在
C．真理与谬误相互融合	D．真理以谬误为基础而存在

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由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。自然现象的无限复杂性决定了
①人的认识永远不能达到真理
②人的真理性认识包含谬误的成分
③人的真理性认识具有相对性
④人的认识有待于进一步发展

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

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