A、B两图是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是在用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面一侧的情况下，根据实验结果绘制的。
（1）A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关？ 。如果能，请简述理由；如果不能，请进一步完善实验方案。 。
（2） A、B两组实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长？ 。原因是 。
（3）图C说明了生长素的作用与 有关。
相关试题
一对正常的夫妇，生了一个患色盲的男孩，问这对夫妇：
（1）再生一个患色盲孩子的概率？
（2）再生一个色觉正常孩子的概率？
（3）再生一个患色盲的男孩的概率？
（4）再生的一个男孩患色盲的概率？
（5）再生一个患色盲的女孩的概率？
一对正常的夫妇，生了一个患白化病的男孩，问这对夫妇：
（1）再生一个患白化病孩子的概率？
（2）再生一个肤色正常孩子的概率？
（3）再生的一个正常孩子是纯合子的概率？
（4）再生一个患白化病的男孩的概率？
（5）再生的一个男孩患白化病的概率？
（6）接连生两个患白化病孩子的概率？
下图中甲、乙、丙分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞，据图回答：
（1）甲图表示 分裂 期，理由是 ；
（2）乙图表示 分裂 期，理由是 ；
（3）丙图表示 分裂 期，理由是 ；
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