下图表示某动物（含2对染色体）的三个正在分裂的细胞示意图，据图回答：
（1）A图表示___________期，此细胞中有____对同源染色体，有____条染色单体。
（2）B图表示的是_____________期，此细胞中含有_____对同源染色体，此细胞分裂后产生的子细胞是______细胞。
（3）C图表示_________________期，此细胞有____对同源染色体，该细胞染色体数与DNA分子数之比为_______。若此图表示次级精母细胞，则分裂结束后的子细胞是_____细胞。
下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：
（1）步骤①是 ，最常用的方法是 。
（2）步骤③一般常用的化学试剂是 ，目的是 。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤④相当于 ，步骤⑤相当于 。
（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使
能够在新的植物体上有所表现，其根本原因 。
（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为 倍体。
（6）从理论上讲，杂种植株的育性为 （可育或不可育）。若运用传统有性杂交方法能否实现？ 。并说明理由 。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？
。
下列三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图。请据图回答下列有关问题：
（1）图C中的目的基因为__________（A.几丁质酶基因、B.Bt毒蛋白基因、C.病毒外壳蛋白基因、）
（2）在获得抗虫棉过程中，_______________是基因工程的核心。构建获得的II包括复制原点、_______、_______、目的基因、标记基因等。最后，检测基因工程是否成功：首先检测棉植株染色体的DNA上是否插入_______，其次，检测目的基因是否转录出_______，最后检测目的基因是否翻译_____ _。还可进行个体生物学水平检测，方法是。
（3）[III]是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的_______。
（4）此过程引起的生物变异属于_____________。
1970年，特明和巴尔的摩证实了RNA病毒能依赖RNA合成DNA的过程，并发现了催化此过程的酶。下面为形成cDNA的过程和PCR扩增过程示意图。请根据图解回答下列问题：
（1）催化①过程的酶是；③④⑤过程采用的是技术。
（2）③过程也称为DNA的变性，此过程在温度高达90--95℃时才能完成， 说明DNA分子具
有性；此过程在细胞内是在酶的作用下完成的。
（3）由图中信息分析可知，催化②⑤过程的酶都是，两者在作用特性上的
区别是后者具有。
图甲是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，图乙是细胞分裂图像。据图回答下列问题：
（1）图甲中实线ABCD表示数量变化，虚线abcd表示数量变化。
（2）甲图中的AB表示细胞周期的，相当于图乙的时期（编号）。
（3）甲图中的ab表示复制后未分离，数未增加；bc表示分裂，数暂时加倍，相当于图乙的期（用编号）；c到d表示平均分配到两个子细胞中去。
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