(13分)粮食问题引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。阅读以下材料，回答问题。
材料一 西周时，耒、耜是主要农具，“一人跖(踏) 耒而耕，不过十亩”。战国时，李悝说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。”
材料二 18至19世纪英国议会通过4 763件圈地法案，共圈地269万公顷。1790年前后英国开始使用打谷机，以后使用许多新的农业技术和农业机械。粮食总产量1700年为3.175百万夸特，1845年为18．665百万夸特(夸特。计量单位)。
材料三 我国粮食产量1959年3400亿斤，1961年2950亿斤(人均约 440斤)，1978年6000亿斤，1984年8 000亿斤(人均约800斤)。
请回答：
(1)材料一的历史现象说明了什么?(1分)结合所学知识分析其原因。 (2分)．
(2)归纳材料二中18至19世纪英国农业发展的状况，并具体分析农业进步与工业发展之间的关系。(3分)
（3）指出材料三中反映的50年代末至60年代初、70年代末至80年代初我国粮食生产的不同状
况，并从经济体制角度说明其原因。(4分)
(4)综上，指出古今中外促进农业发展的共性因素。(2分)
(10分)阅读下列材料：
材料一 “我们的(政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”。——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》片段
材料二 《权利法案》的颁布，打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财政支持，国王寸步难行，“国王依靠自己生活”的时代结束，“国王依靠议会生活”的新时代开始了!
材料三 在美国首都华盛顿，有一座著名的华盛顿纪念塔。塔内墙壁由190块纪念石块组成，其中在第十级有一块颂扬华盛顿的汉字碑石，它是1853年中国政府作为送给华盛顿纪念塔的礼物赠送给美国政府的。碑文称颂华盛顿是一位杰出人物，说他领导起义勇于中国的陈胜、吴广，开拓疆土雄于曹操、刘备，他虽然拿起了武器，开辟了广阔的领地，但他并不称帝为王，也不传位给子孙，而是创立了民主制度，做到了天下为公。如今前来参观纪念塔的人，尤其是华人，总要找到这块汉字碑，读一读上面的文字。
请问题：
(1)材料一中公民行使权力的最高决策机构是什么?“全体人民”中不包括哪些人?
如何理解雅典民主制的实质?(3分)
(2)材料二表明议会在国家政治生活中居于怎样的地位?结合所学知识简要分析英国政治体制的实质。(2分)
(3)根据材料三概括华盛顿受到人们尊敬的理由主要有哪些?(3分)
(4)三段材料反映了人们的共同追求是什么?谈谈自己的看法。(2分)
阅读下列材料：
材料一 1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣
读誓词：“广兴会议，决万机于公议；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基”。这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。
材料二 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大
，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”
——《戊戌变法》
材料三 “拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧，试看这五十年的日本如何？这五十年的德国
如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同，……真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？”
——《五十年中国进化概论》（梁启超）
请回答：
（1）依据材料一，“五条誓文”给日本政治近代化提出了什么方向？结合所学知识，谈谈天皇政府在政治上是如何革新的？
（2）材料一所描述的现象对材料二中康有为的思想有何影响？材料二中康有为对改革进程的估计是什么？对此你如何认识？
（3）对改革之后的中国状况，材料三中梁启超是如何评价的？
（4）结合所学知识，说明康梁维新之路不能拯救中国的根本原因。
(17分)阅读下列材料
材料一
| 时期 |
类别 |
时间 |
国家 |
发明者 |
发明成果 |
| 工业革命 |
棉纺织业的技术创新 |
1733年 |
英国 |
凯伊 |
飞梭 |
| 1765年 |
英国 |
哈格里夫斯 |
珍妮机 |
||
| 1769年 |
英国 |
阿克莱特 |
水力 纺纱机 |
||
| 1779年 |
英国 |
克隆普顿 |
骡机 |
||
| 1785年 |
英国 |
卡特莱特 |
水力织布机 |
||
| 万能原动机 |
1690年 |
法国 |
巴本 |
实验型汽缸 |
|
| 1705年 |
英国 |
纽可门 |
大气活塞式蒸汽机 |
||
| 1769年 |
英国 |
瓦特 |
改良式蒸汽机 |
||
| 交通 |
1803年 |
美国 |
富尔顿 |
汽船 |
|
| 1814年 |
英国 |
史蒂芬孙 |
蒸汽机车 |
||
| 第二次工业革命 |
电力 |
1831年 |
英国 |
法拉第 |
电磁感应 |
183 8年 |
俄国 |
雅可比 |
电动机 |
||
| 1866年 |
德国 |
西门子 |
发电机 |
||
| 1870年 |
比利时 |
格拉姆 |
直流电动机 |
||
| 1882年 |
美国 |
爱迪生 |
发电厂 |
||
| 内燃机 |
1885年 |
德国 |
卡尔·本茨 |
汽油内燃机 |
|
| 德国 |
戴勒姆 |
||||
| 1893年 |
德国 |
本茨 |
开始生产四轮车 |
||
| 1894年 |
美国 |
福特 |
美国第一辆汽车 |
||
| 1903年 |
美国 |
莱特兄弟 |
飞机 |
材料二 在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明……
科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。
——Ｗ.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
请回答：
（1）根据材料一，指出两次工业革命的区别。
（2）根据材料二概括19世纪前后科学、发明与应用的关系。(2分)并结合两次工业革命的史实加以说明。（各举一个实例）
（3）上述材料对你有何重要启示？
【中外历史人物评说】
阅读下列材料：
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二 唐太宗曰：“自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之，人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长，人主往往见贤则欲置诸怀，见不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮……朕践祚（即位）以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆责中华，贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。……朕所以成今日之功也。”
——《资治通鉴》卷198
材料三 300年前，我国曾经有过惨痛的历史教训，康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一体化的进程中，1840年西方的工业经济的产物——坚船利炮打垮了中国小农经济大刀长矛，其实直到1860年中国和印度还分居世界工业产量（以手工业产量为主）的第一位和第二位。
——《21世纪社会的新趋势——知识经济》
请回答：
（1）据材料一和所学知识归纳秦王赢政对中国历史发展做出的突出贡献。
（2）据材料二分析唐太宗“成今日之功”的原因。
（3）据材料三与所学知识分析康熙帝“对当时的工业化萌芽不感兴趣”的原因。
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