西周分封制的主体是A功臣B殷降族C同姓亲族D殷商旧族

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更新 2022-09-03
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西周分封制的主体是
A功臣 B殷降族 C同姓亲族 D殷商旧族

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弗洛姆深刻地指出“19世纪的问题是上帝死了，20世纪的问题是人死了。”你认为以下哪种理解正确?

A．19世纪宗教信仰不存在了，20世纪人们因缺少信仰而失去人生意义

B．19世纪人从神学束缚中解放，20世纪人类陷入信仰危机和精神困境

C．19世纪强调人的价值，20世纪人类面临传染病、灾难和污染的威胁

D．19世纪科学快速发展，20世纪科学面对伦理道德的巨大挑战

题型：未知
难度：未知

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荣获1982年诺贝尔文学奖的马尔克斯在颁奖仪式上，作了题为《拉丁美洲的孤独》的长篇演说。他激烈地指出，“孤独”就是拉丁美洲的代名词。“孤独”已经渗入了拉丁美洲的民族精神，成为阻碍民族上进、国家发展的心理负担。这就是拉丁美洲“神奇现实”的内在含义。由此魔幻现实主义作家马尔克斯《百年孤独》发掘“神奇现实”主要是为了强调

A．对拉丁美洲被排斥现代文明世界的进程之外的愤懑和抗议

B．揭露政客们的虚伪，统治者们的残忍，民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。

C．描绘布恩迪亚家族这个家族的孤独精神。

D．揭示当代拉丁美洲的民族孤独感，望拉丁美洲民众团结起来，共同努力摆脱孤独

题型：未知
难度：未知

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19世纪上半叶，法国经过大革命的洗礼后，资产阶级的地位逐步确立，人权思想深入人心，尊重个性、强调自我、注重个人情感成为新的时代风尚。进而产生的是强调主观情感、追求个性表现的浪漫主义艺术。下列理解和说法正确的是

A．这一时期的重要代表是德拉克洛瓦、米勒、塞尚

B．这一时期的重要代表作品是《马拉之死》、《日出·印象》

C．偏重内心，向自我心理探求，揭示复杂矛盾的内心

D．偏重客观、揭露和批判社会现实

题型：未知
难度：未知

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文革结束后，国家为发展教育重新整顿了教学秩序并制定了一系列政策方针，下列按照时间先后排序正确的是（   ）
①“科教兴国”战略实施   ②“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”提出
③重新恢复高考制度       ④“希望工程”推出

A．③①②④

B．③②④①

C．③④①②

D．③④②①

题型：未知
难度：未知

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下面是新中国成立至2008年我国高等学校在校学生人数和高等教育毛入学率统计表

年份	高等学校在校学生人数	高等教育毛入学率
1949年	117000	0.029%
1998年	3400000	5%
2002年	17000000	15%
2008年	20210000	23.3%

上表说明
A．1949—1998年是我国高等教育毛入学率年平均增长率最快的时期
B．1998—2002年是我国高等教育入学年平均人数增长最快的时期
C．2002—2008年是我国高等教育入学年平均人数增长最快的时期
D．新中国成立以来，高等教育毛入学率平均每年增长近0.5%

题型：未知
难度：未知

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