状元进士举人，这是在科举制度下知识分子梦寐以求的荣衔。190

“状元”“进士”“举人”，这是在科举制度下知识分子梦寐以求的“荣衔”。1905年，清政府废除科举制，但同时规定：每年一次举行游学毕业生考试，合格者分别“赏给”进士、举人。对上述现象的解释，最恰当的应是

A．清政府的留学教育制度逐步完善

B．用考试的办法激励留学生刻苦学习

C．近代留学运动已得到清政府认可

D．中国教育仍处于新旧交替过程之中

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有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。”以下最符合该学者观点的是（）

A．风俗画和文人画	B．话本和小说
C．汉赋和唐诗	D．元曲和傩戏

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【改编】《国语•鲁语上》说：“先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。”从题干材料中不能够直接解读到的历史信息是（）

A．当时正处于周朝统治时期

B．此时期分封制的作用明显

C．分封制与宗法制互为表里

D．分封制具备制度性的保障

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【原题】《国语•鲁语上》说：“先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。”这表明（）

A．诸侯五年朝觐周王四次	B．诸侯应向周王申报财产
C．分封制具有制度性保障	D．分封制以礼乐制为基础

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“欧洲各国辛辛苦苦赚回美元和英镑，然后又毫无代价地拱手返回给发行这些货币的国家，就好像小孩子们玩游戏一样，赢家同意将赚回的筹码奉还给输家，游戏却继续进行。”出现上述现象的主要原因是（）

A．马歇尔计划的实施	B．布雷顿森林体系的建立
C．关贸总协定的确立	D．经济全球化的迅速发展

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据《旧制度与大革命》记载，1770年，法国大法官马尔泽尔布对国王说道：“陛下，您的王冠虽然来自上帝；但是，您没有理由不欣然相信，您的权力也来自臣民的自愿服从。在法国存在着某些属于国民的不可侵犯的权利。”该言论（）

A．其背景是法国已经实现了民主共和

B．实质上是要求推翻封建政权的宣传

C．与资产阶级政治启蒙思想基本一致

D．希望在法国实现立法和司法独立

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