阅读材料，完成下列问题：
植物组织培养技术应用范围很广。科学家通过植物组织培养方法，诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构（胚状体），然后将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国科学家利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上诱导出胚状体，世界各国正着手于将人工种子推向商品化。
（1）通过试管培养植物组织获得胚状体要经过哪些过程？
（2）用于植物组织培养的培养基中除植物激素、蔗糖、维生素等有机物外，还应有_________、_________，且操作过程应在_________条件下进行。
（3）若胚状结构在试管中继续培养，则可培育出完整的植株幼苗，这体现了植物细胞的_________。
Ⅰ．家猫中有很多对性状值得人们关注和研究，如有尾与无尾（由一对等位基因A、a控制）、眼睛的黄色与蓝色（由另一对等位基因B、b控制）。在上述两对性状中，其中某一对性状的纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。现从家猫中选择多只表现型相同的雌猫和多只表现型相同的雄猫作亲本，杂交所得F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答：
| |
无尾黄眼 |
无尾蓝眼 |
有尾黄眼 |
有尾蓝眼 |
| ♂ |
2/12 |
2/12 |
1/12 |
1/12 |
| ♀ |
4/12 |
0 |
2/12 |
0 |
（1）基因是有 片段，基因具有 结构，为复制提供了精确的模板，复制时遵循 原则，从而保证了复制准确进行。基因储存的遗传信息指的是 。
（2）家猫的上述两对性状中，不能完成胚胎发育的性状是 ，基因型是 （只考虑这一对性状）。
（3）控制有尾与无尾性状的基因位于 染色体上，控制眼色的基因位于 染色体上。判断的依据是 。
（4）家猫中控制尾形的基因与控制眼色的基因在遗传时遵循 定律；亲本中母本的基因型是 ，父本的基因型是 。
Ⅱ．某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt基因）导入棉花，筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定Bt基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个Bt基因，这两个基因在染色体上的整合情况有右图所示的三种类型（黑点表示Bt基因的整合位点）。让这些含两个Bt基因抗虫的植株自交，后代含抗虫基因的个体所占的比例是：甲 ，乙 ，丙 。
Ⅰ．下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图，回答下列问题。
（1）图甲结构③是 ，结构④是 ，大大增大了叶绿体内膜面积的是图甲结构中的 （填数字），而线粒体是通过形成 来增大内膜面积。
（2）图乙结构除含有捕获光能的光合色素外，还有催化光合作用 阶段的酶。
（3）某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，应依据 的原理提取绿叶中色素，采用 法分离色素。如果滤纸条上的色素带颜色较浅，其原因可能是 、 （至少答2点）。
Ⅱ．下图甲表示某植物叶肉细胞内两个重要的生理过程，图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系, 图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系。请回答下列问题：
（1）图甲中，③过程进行的场所是 ，④过程进行的场所是 。图示中[H]用于 。①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。
（2）图乙在温度为20℃时，光照强度大于 千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速度的主要环境因素是 。
（3）图丙在a、b、c、d四种浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是 ，若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
2012年诺贝尔生理学或医学奖授予两位在细胞核重编程领域有重大贡献的科学家。科学家把c –Myc等4个关键基因通过逆转录病毒载体转入小鼠的成纤维细胞，使其变成诱导多能干细胞——iPS细胞，这意味着未成熟的细胞能够发展成所有类型的细胞。
（1）基因工程中经常使用的工具酶是_______常用的载体除了动植物病毒外还有______和_____。
（2）若想增强载体病毒颗粒的感染性，可利用__________技术改造病毒外壳蛋白，直接对______进行操作。
（3）应用____技术得到重组细胞，激活重组细胞发育成早期胚胎，使用从_____中获得的胚胎干细胞，在培养中根据需要加入相应的小分子物质以促进其_____得到各种组织器官，用于治疗某些疾病，这种技术称为____________________。
（4）iPS细胞的获得不使用胚胎细胞或卵细胞，也不诱导发育成个体，因此不会像生殖性克隆一样引发__________问题。
（5）iPS细胞在体外已成功地被诱导分化为神经元细胞、神经胶质细胞、心血管细胞和原始生殖细胞等，究其本质原因是基因_________________的结果。
下列是对土壤微生物开展探究恬动的三个案例，请在相应的空白处作答。
（1）案例I：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂（分解）。
设计思路：
| 组别 |
对照组 |
实验组 |
| 处理情况 |
不做任何处理的带落叶的土壤 |
处理过的带落叶的土壤 |
| 将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5cm深的土壤中 |
对实验组土壤应该进行__________处理，尽可能排除__________的作用。
（2）案例II：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
实验步骤：
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。
②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入__________。
③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯中取20 mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10mL。
④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入__________，并进行__________处理。
⑤观察各试管的__________，记录实验结果。
（3）案例III：探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中，应将土壤浸出液接种在以__________为唯一碳源的培养基上，并用__________（试剂）加以鉴别。
下表l是1999年柴达木盆地德令哈地区的部分气象及干物质积累情况，表2表示混播试验初期一段时间内该地区主要食物链的能量值。请分析回答问题：
表1 1999年德令哈地区的部分气象及干物积累动态
| 月份 |
5月 |
6月 |
7月 |
8月 |
| 月平均温度 |
11.20 |
14.80 |
17.60 |
16.90 |
| 月均降水量 |
14.10 |
37.00 |
31.60 |
30.40 |
| 群落地上生物量积累（g/m2，干重） |
148.50 |
464.50 |
291.00 |
-36.00 |
| 生长速率（g/m2·d） |
4.64 |
14.98 |
9.70 |
-1.16 |
表2 一段时间内植物、田鼠和鼬的能量值
（1）调查弃耕地上某种植物种群的数量时，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意__________取样。
（2）表1表明，各类群生物量季节动态具有明显的差异，其生物量生长速率也各不相同，这可能与其自身的生物节律有关，还可能与外界环境因素__________和__________有关。
（3）依据表2计算得出能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是__________。
（4）经过调查，人工除去试验地区的杂草，田鼠的数量减少，鼬的数量随之减少，但很快三者又达到新的平衡，这一现象说明生态系统具有一定的__________，体现了生态系统的稳定性。
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