甲型H1N1流感在墨西哥爆发后,墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感,给城市的雕塑上戴上了口罩(见右图)。戴口罩是一个很好的预防措施,写出除此以外另两个预防措施。
下列左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,右图是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为B与b),请据图回答(已知谷氨酸的密码子是GAA,GAG): (1)图中②表示的遗传信息流动过程是___________;β链碱基组成为_______________。 (2)依据右图分析,镰刀型细胞贫血症属于______ ____遗传病。 (3)Ⅱ8基因型是____ _,Ⅱ6和Ⅱ7再生一个患病男孩的概率是_________。
蝌蚪生长到一定程度开始变态以适应陆栖生活,其外观上出现成对的附肢,尾部逐渐萎缩最后消失(褪尾现象)。正常情况下,从孵化出蝌蚪到形成成体幼蛙,大约需要3个月左右时间。为探索甲状腺激素对动物生长发育的影响,某小组进行了甲状腺激素和甲硫咪唑对蝌蚪生长发育影响的实验,实验设计如表1所示,实验结果如表2和图1所示,分析回答以下问题。 (1)本实验的自变量是 ,需要控制的无关变量有 (至少写两项)。 (2)分析表2结果,由1、2、3组实验对照可得出的结论有: ,由1、4组实验对照可以推测甲硫咪唑对甲状腺激素的作用具有 作用。 (3)分析图1中1-4组蝌蚪体长增长情况可知,在蝌蚪生长发育的某时期加入甲状腺激素 蝌蚪体长的增长速度,第3组8d后体长出现负增长,可能是本实验使用的蝌蚪在进行实验时已生长发育到了某一阶段,8d后已经开始出现 现象。
果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)、刚毛与截毛是另一对相对性状(相关基因用D、d表示)。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。提示:右图为果蝇X、Y染色体同源区段(Ⅰ区段)和非同源区段(Ⅱ、Ⅲ区段),Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传。(1)根据实验一和实验二,可以推断出果蝇灰身性状的遗传方式为______________;果蝇这两对相对性状的遗传遵循____________定律。(2)实验二中F1灰身刚毛雄果蝇的基因型为__________________,F2的灰身刚毛果蝇中,纯合子与杂合子的比例为_______________。(3)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干,若仅通过一次杂交实验来确定H、h基因在X染色体上的位置是Ⅰ区段还是Ⅱ段,则可选择表现型为腿部_______________的雌性亲本与表现型为腿部_______________________雄性亲本进行杂交。
不同的生物材料均可能用来研究细胞的增殖。取菊花茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织,测定其细胞周期的部分时间,见表。(单位:h)请回答下列问题(1)表中侧枝分生区细胞的细胞周期的分裂期时间为_____________h。(2)从表中看出,同种生物内的细胞周期的长短主要取决于_____________期;DNA的复制是在S期完成的,则G1期发生的变化最可能是_________________。(3)大蒜素是从大蒜中分离出的化合物,能抑制癌细胞增多。为研究其抑制作用的具体机理,研究者提出了相应的实验思路。①实验分组A组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水B组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水C组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂D组:动物细胞培养液+癌细胞+_____?________②每组设置若干个重复样品,在适宜条件下培养③定期取样,检测结果;数据分析,得出结论 根据上述思路,回答下列问题:①D组横线上“?”处应加的试剂是___________,设置D组的目的是____________。 ②实验中的自变量是________。
如图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质(简称RP)的合成及调控过程。RP基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的DNA分子片段,RBS是核糖体结合位。请回答下列问题: (1)RP基因操纵元的基本组成单位是____________;①过程发生的场所是______________。 (2)过程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列为“﹣丝氨酸﹣组氨酸﹣谷氨酸﹣”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的相应碱基序列分别为AGA、GUG、CUU,则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为_________________。 (3)核糖体主要由______________等物质构成,图中核糖体沿着mRNA的移动依次合成的有关物质是____________等(用图中所示物质表示),当细胞中缺乏rRNA时,RP1与RBS结合,导致RBS被封闭,引起的后果是____________,通过这种调节机制可以避免____________。 (4)大肠杆菌细胞中的RNA,其功能有______________(多选)。 A.作为遗传物质 B.携带遗传密码 C.转运氨基酸 D.构成核糖体