叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。
（1）A点代表的意义是 。
（2）两条曲线所围成的部分代表什么？ _____。
（3）叶面积指数大约为______时（用图中数字回答），对农作物增产最有利。
（4）据图解释为什么农作物不能过度密植？ 。
某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。
⑴常翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由_______________________________________________________。
（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为_______________.
（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有_________________.
（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期是____________________________________________________________________
（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是_____________________________________________________________
某学校生物兴趣小组用伊乐藻开展生物学课题研究：
I．进行光合作用的实验：他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线表示（伊乐藻光合速率用单位时间
释放量表示）：
II．进行呼吸作用的实验：如图3是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置：
（1）B点的含义是 。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D、E、F点主要的限制因素及BC段的限制因素主要分别是 。
（3）该小组分离出伊乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为 ，由b转移至c的物质主要包括 。
（4）如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验，分离出四条色素带从上到下依次是 。
（5）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动。
（6）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入_______________________________、______________________________________.
下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
(1)细胞之所以出现该种形状，主要与[ ] 和液泡有关。
(2)环境中的物质和能量通过图中[ ] 的生理活动后,才能进入生物界。
(3)写出该细胞中产生ATP的部位 。
(4)光照下，图中[8]与[9]相比较,氧气浓度哪处高？ （填标号）。
(5)原生质层包括 。
(6)与细胞膜和外层核膜直接相连，使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构是[ ] 。
(7)图中[7] 的功能是 。
(8)若该细胞正在衰老，[13]发生的变化将是 。
Ⅰ．基因工程基本操作流程如下图，请据图分析回答。
（1）在基因工程的操作过程中，遵循碱基互补配对原则的步骤可能有 （用图解中的序号表示）。
（2）下列属于基因表达载体组成的是（ ）
A目的基因 B终止密码 C启动子 D标记基因 E终止子 F起始密码
（3）可用 方法将目的基因导入动物细胞。
Ⅱ．为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法： 
请根据图示信息回答。
（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的生物技术有 和 。
（2）试管牛培育过程特有的生物技术是 ，克隆牛培育过程特有的生物技术是 。
Ⅲ．请回答单克隆抗体制备的有关问题：
（1）单克隆抗体制备为什么要向小鼠注入特定的抗原？ 。
（2）单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优越性是 。
（3）选出的杂交瘤细胞必须具备 特点。
。尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，
| KH2PO4 |
Na2HPO4 |
MgSO4·7H2O |
葡萄糖 |
尿素 |
琼脂 |
| 1.4 g |
2.1 g |
0.2 g |
10 g |
1 g |
15 g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL |
实验步骤如图所示。请分析回答。
（1）此培养基 （能/不能）用于植物组织培养，理由是 。
（2）培养基中加入尿素的目的是 ，这种培养基属于 培养基。
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，实验需要振荡培养，原因是 。
（4）图中将细菌转到固体培养基上时，可采用 或 接种，获得单菌落后继续筛选。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在以尿素为惟一氮源的培养基中加入 指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成 色，则可准确说明该菌种能够分解尿素。
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是 ，需要消毒的是 （填序号）。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有 （填序号）。
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。
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