通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物：（1）在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；（2）在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；（3）在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中依次分离出：①大肠杆菌；②霉菌；③放线菌；④圆褐固氮菌；⑤根瘤菌 （ ）
| A．（1）⑤、（2）②、（3）③ | B．（1）④、（2）②、（3）③ |
| C．（1）④⑤、（2）②、（3）①③ | D．（1）④⑤、（2）①③、（3）② |
相关试题
右图是细胞膜的亚显微结构图，其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞膜的方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）
| A．不同物种的细胞中①、②和③的种类存在差异 |
| B．免疫抑制药物可作用于①而使器官移植的成功率明显提高 |
| C．b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性 |
| D．如图示为小肠上皮细胞膜，则a可代表甘油，b可代表K+ |
科技工作者从一种生物的细胞中分离得到A基因及A基因转录来的mRNA，把A基因分离成两条单链H和L，并将L链与该mRNA在适宜温度下保持一段时间，获得如下图所示的结构。下列与此有关的叙述正确的是( )
①A基因不可能来自细菌的拟核DNA
②该图所示的结构最多由5种核苷酸组成
③A基因的H链与mRNA不能形成这种结构
④图中ab段和gh段位于基因结构中的非编码区
⑤A基因中编码蛋白质的序列共有4段，不能编码蛋白质的序列共有5段
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③⑤ | D．③④⑤ |
下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d表示4支试管，①～⑦表示实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是（）
| a |
b |
c |
d |
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| ① |
淀粉溶液 2ml |
蔗糖溶液 2ml |
唾液淀粉酶溶液2ml |
唾液淀粉 酶溶液2ml |
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| ② |
37℃温水中水浴加热10min |
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| ③ |
将c倒入a，将d倒入b |
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| ④ |
37℃温水中水浴加热10min |
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| ⑤ |
加入现配的斐林试剂溶液2ml |
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| ⑥ |
37℃恒温水浴2min |
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| ⑦ |
观察并记录颜色变化
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细菌蛋白质在极端环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定。已知不同的多肽产物可因分子量不同而以电泳方式分离。下列左图是一个分析细菌蛋白的电泳结果图，“－”代表没加还原剂，“＋”代表加有还原剂，还原剂可打断二硫键，“M”代表已知分子量的蛋白质，右侧数字代表蛋白质或多肽的相对分子量。根据左侧结果，右侧哪个图案最能代表该细菌原本的蛋白质结构（注意：右列ABCD中的“—”代表二硫键）
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