通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。（2）如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮产物是（ ）
| A．NH3 | B．NO2 | C．NO3— | D．谷氨酸 |
相关试题
通过人工方法获得无籽果实的措施是
| A．在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液 |
| B．在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液 |
| C．在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液 |
| D．在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 |
园艺上可利用生长素类似物促进插条生根，为了得到可直接用于生产的生长素类似物的最适浓度，某生物兴趣小组开展了相应的探究实验，围绕此实验的注意事项的说法不正确的是
| A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| B．认准枝条的上下端，防止颠倒 |
| C．所用每个枝条都应留3～4个芽 |
| D．此探究活动中不存在对照实验 |
下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同
| A．植物的向光性 |
| B．除草剂可以除掉田间的双子叶植物 |
| C．顶端优势 |
| D．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 |
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