右图曲线a表示使用诱变剂前青霉素菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d 表示使用诱变剂后青霉素菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是( )
同一种科学探究方法可能会被不同的科学探究过程所采用,相同的生物材料也可能在不同的实验中被应用。下列有关科学探究方法及生物实验材料的说法正确的有①用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料②观察有丝分裂及低温诱导染色体数目变化均可用洋葱根尖作实验材料③观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料④模拟减数分裂中染色体的变化及探索血糖平衡的调节均可用模型构建的方法⑤微生物培养基以有机营养为主,MS培养基则需提供大量的无机营养⑥对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法⑦土壤中分解尿素的细菌的分离及记数均可用平板划线法⑧在“血红蛋白的提取和分离”时,用蒸馏水对红细胞进行洗涤
植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。结合所学的知识,分析下列相关叙述错误的是
胚胎于细胞在体外培养时具有无限增殖特性。由于细胞在连续的有丝分裂过程中,DNA大部分时间都在进行复制,DNA复制可能出现许多复制错误,导致DNA出现损伤。如图为胚胎干细胞中某些生理过程的示意图。下列叙述不正确的是( )
如果一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,以后在他生长发育过程中出现了某种难治疗的疾病,就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。下列说法正确的是( )
如图为生物体内4种有机分子的结构,其中①仅存在于植物细胞中,不正确的是( )