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我国区域文化观念与区域发展模式
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环渤海 |
长江三角洲 |
珠江三角洲 |
| 区域文化背景 |
齐鲁文化 |
吴越文化 |
岭南文化 |
| 区域文化观念的特点 |
因循守旧、务虚封闭，工商观念淡薄，善政治不善经济 |
开放性、实用性，崇工重商，注重实业强国，强调工商并重 |
开放性、冒险性、进取性、传统保守性，崇尚商贸、农商并重、义利并重、和气生财 |
| 区域发展模式 |
山东半岛模式（国有大中型企业为主、乡镇和外资企业受到重视） |
苏南模式、温州模式（苏南乡镇和外资工业发展；温州个私家庭工业和商业发展） |
东莞模式、顺德模式、南海模式、（东莞三来一补、合资企业发展；顺德集体、乡镇企业发展；南海国有、乡镇企业发展；中山私营经济发展） |
（1）上表蕴含了文化生活的哪些道理？
（2）你认为，长三角地区应当如何对待与其他两个地区的文化差异？
背景材料：2005年6月1日《人民日报》载文指出．文化“多样化”与“主旋律”客观上是一对矛盾，多样化本身就包含着对指导思想的冲击。
辩题：在文化“多样化”的形势下，不必再坚持“主旋律” 。
据报载，沈阳市教育局在一次对全市中小学生的道德心理状况进行摸底抽查中，得出了一个让人惊讶的结论——景仰黑势力老大的学生几乎是崇拜父母人数的两倍。据一项关于青少年犯罪特点的调查显示，“犯罪低龄化、手段暴力化、方式团伙化”，已成为当前未成年人犯罪的主要趋势。而广大青少年对于黑势力的认识，则大多数来自于一些不良图书和音像制品。
请联系本课所学内容，分别谈一谈文化管理部门、文化生产单位和青少年分别应当如何应对这种现象。
构建社会主义和谐社会，不仅需要大力提高全体社会成员的思想道德素质，而且需要大力提高全体社会成员的科学文化素质。在人的全面素质中，思想道德素质居于核心的地位，科学文化素质则是重要的基础，二者相互联系、相互推动、辩证统一。因此，要在社会形成并巩固共同理想和精神支柱，必须在切实加强思想道德建设的同时，切实加强科学文化教育，这是构建社会主义和谐社会的必然要求。文化落后、愚昧无知，是根本不可能建设和谐社会的。要建设和谐社会，必须树立和落实科学发展观、实现经济社会全面协调可持续发展，必须走出一条有中国特色的新型工业化道路，建立节约型社会，必须形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造的社会氛围，等等。而这些，都要求我们必须大力发展科学文化教育。(1)结合上述材料，运用文化生活的有关知识，说明构建和谐社会，为大力提高全体社会成员的思想道德素质和科学文化素质？
（2）结合材料和所学政治常识，说说应怎样大力提高全体社会成员的思想道德素质和科学文化素质？
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