有人说,世界上有两类国家,一类是头脑国家,一类是躯干国家,头脑国家是产生知识、输出知识,躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看,我国要成为“头脑国家”,就必须 ①在理论学习中实现主观和客观具体的、历史的统一 ②培育创新精神,促进事物的发展 ③培养创造性思维,深化和扩展认识 ④用科学理论指导实践活动
我市某校以“文明礼仪伴我行”这一主题开展文明礼仪习惯养成教育,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。该校开展这一活动是基于
“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺:“修合无人见,存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中,同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于
2014年,日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇;环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”,由此可见①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响
“坐在同一条板凳上,才缩短了心与心的距离;住在农家的炕头上,收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土,我的心中就沉淀多少真情,走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调
2015年,中央财政安排11亿元经费继续推进新型职业农民培育工程。与传统培训不同,新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程,即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看,这一转变①体现了辩证的否定是事物发展的环节 ②体现了创造性思维能检验和发展真理③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 ④通过变革生产关系促进了生产力发展