材料一:2005年1月5日,中共中央召开保持共产党员先进性教育活动工作会议,主要任务是全党开展“保先”教育工作部署。这次“保先”活动以实践“三个代表”重要思想为主要内容。材料二:2005年《政府工作报告》重申了以德治国的方略,强调要认真贯彻公民道德实施纲要,加强全社会的道德教育。运用所学知识,联系上述材料回答:(1)“以德治国”和“保先”教育的共同点是什么?(2)运用唯物论的有关原理说明进行“以德治国”和“保先”教育的重要性。
为什么说斯密的劳动价值论是二元的?李嘉图对劳动价值论作出了哪些贡献?
面对经济全球化潮流,我国积极融入世界经济大格局中。请你根据斯密的“看不见的手”原理和李嘉图的“比较成本学说”,谈一谈我国如何全面提高对外开放的水平。
关于世界的客观性,甲、乙两位同学分别有自己的看法。 甲同学:自然界在人类产生以前是客观的,人类产生以后就不具有客观性了。 乙同学:自然界是客观的,社会则是主观的。 问题:两位同学的观点对吗?为什么?
最近几年,我国社会发展取得巨大成就:三峡水库蓄水成功;西气东输、西电东送取得阶段性成果;南水北调工程启动;“神舟”六号载人飞船安全返回。这些表明了人类有目的、有意识的活动使自然界面貌发生了巨大变化,人类所到之处都留下了自己意识的印记,从而可以说人类可以不服从自然。 问题:谈谈你对上述材料的理解。
“十一五规划”提出建立“环境友好型社会”,即人与自然和谐发展的社会,通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。建设环境友好型社会就是要以环境承载能力为基础,以遵循自然规律为核心,以绿色科技为动力,倡导环境文化和生态文明,构建经济、社会、环境协调发展的社会体系。 运用所学知识分析说明人类为什么追求人与自然的和谐。