农业生产中为提高农作物的产量，常将玉米和大豆间隔种植，如下图所示，请完成下列内容：
(1)间作的好处包括：
①植株高矮错落，可以充分利用光能，提高 ；
②植株高矮相间，能够保证良好的通风，从而提供更多的 ，提高 。
③玉米根系为须根系，大豆根系为直根系，这样可以充分利用不同地层的 。
④大豆根瘤内有 菌，在它的 上有特殊的固氮基因，在其作用之下，能把N2 成为 ，根瘤破溃后能提高土壤含氮量。
(2)有人认为C4植物“夺取”(固定)CO2能力强，这样间作对大豆生长不利，你认为对吗?请说明理由。
下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
（1）下图为 细胞，判断的理由是 
；
（2）该细胞与植物细胞共有的结构有 
；
（3）该细胞的遗传物质储存于 中，和该生物的运动有关的结构是 。
（共14分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：
（1）请根据实验目的选择图Ⅰ中装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
（2）装置中c瓶的作用是： 。
（3）d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是 。
（4）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验（假设该装置编号为Ⅲ）设计为 。
② 请预测与结论相符合的
现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
a________ |
b 不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
c 不移动 |
d________ |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
e________ |
f________ |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
（5）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式
。
（共10分）下图是有氧呼吸过程图解，请依图回答：
（1）写出图中字母ABC分别代表的名称：A________；B________；C________。
（2）有
氧呼吸的主要场所是________，从细胞质基质中进入该场所的呼吸产物有________。
（3）人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过________层生物膜。
（4）如果O2供应不足，则人体内C6H12O6还可分解成________，释放的能量________(填“多”或“少”)。反应场所是________。
（共16分）下图是细胞的亚显微结构图。请根据图回答下面的问题。
（1）图A属于__________（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是________________。
（2）图A中③的功能是对来自［ ］__________的蛋白质进行__________、__________和__________。
（3）图A中⑥所指的是__________，它是细胞合成__________的场所。
（4）图A的细胞器中，［ ］__________与细胞的有丝分裂有关。图A中无膜
结构的是［ ］__________和［ ］__________。
（5）图B中⑤所指的是__________，它是细胞进行__________的主要场所。
（6）图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：［⑥］__________、［⑦］__________、［⑧］__________。
请分析回答：
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