下图是某些动物的细胞分裂图像，据图回答下列问题。(设有关生物均为二倍体)
(1)图中表示有丝分裂的图有 ；表示减数分裂的图有 。若其中有表示同一细胞的减数分裂的不同时期，则按顺序用字母排列为 。
(2)图A中的细胞有 条染色单体。
(3)图F和图B产生的子细胞分别是 和 。
(4)图中含有同源染色体的细胞分别是 ，不含染色单体的细胞是 。
(5)以染色体组合种类为标准，具有图A表示的那种细胞的动物，其分裂后能生成 种类型的配子。
（每空1分，共12分）如图为动植物细胞部分结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）合成蛋白质的场所是[ ] ；进行有氧呼吸的主要场所是[ ] 。
（2）结构1是细胞膜：它的主要成分是 ，它的结构特点是具有 ；功能特点是具有 。
（3）如果A细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有关的膜性细胞器
有 （填序号）；与该细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ] ；
[ ] 在该细胞中与分泌物的形成有关，而在B细胞中与细胞壁的形成有关。
（4）具有双层膜结构的细胞器是 （填序号）。
（5）若B为低等植物细胞，细胞中还应有的细胞器是 （填序号）。
（6）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有[ ] ，植物细胞壁的成分主要是 。
一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中，由于某些因素刺激，可能重新恢复为正常翅，这些个体成为回复体。若是由于基因H重新变成h，则称为真回复体；若是体内另外一对基因RR变为rr，从而抑制基因H的表达，则称为假回复体。分析回答：
（1）毛翅果蝇的基因型可能为 。
（2）现有一批基因型相同的纯合果蝇回复体，为了确定其基因型，可以选择使其与
表现型为 的纯合果蝇杂交。若杂交后代为 ，则这批果蝇为真回复体，若杂交后代表现为 ，则这批果蝇为假回复体。
（3）若实验结果表明这批果蝇为假回复体，想进一步检测这两对基因是否在一对同源染色体上，你该如何设计杂交试验？请写出主要实验步骤。
第一步
第二步
若两对基因分别位于两对染色体上，你应该看到的现象为 。
I研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理下图所示。请分析回答：
（1）神经细胞中的ATP主要来自 (生理过程)。研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2—10 mmol／L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是 。
（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来。最后剩下的是 。
（3）据图分析，囊泡中的膜结构直接来自于细胞中的 ；ATP与P2X和P2Y受体结合，直接引起 （结构）发生电位变化。u
（4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时。然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后：所得数据如图所示：
| 实验组编号 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
| X物质的浓度(ng mL-1) |
0 |
2 |
4 |
8 |
15 |
32 |
| 细胞内ATP的浓度(nmol mL-1) |
80 |
70 |
50 |
20 |
5 |
1 |
| 细胞死亡的百分率 |
1 |
3 |
10 |
25 |
70 |
95 |
①该实验的因变量是 。
②若用混有浓度为2ng mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能会受到
（促进/抑制）。
II下面是四类细胞的结构模式图，请据图回答：
（1）从结构上看， 与其他三者的差别最大，主要表现在 。
（2）Ⅳ属于 细胞，判断依据是 。
（3）将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生 现象，与该过程有关的细胞器有 （填序号）。
（4）四类细胞中共有的细胞器是 ，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于 。
下列图示中甲、乙显示植物光合作用与光照强度之间的关系和相关生理过程；丙、丁表示种植蔬菜的大棚剖面图（棚顶的草席是用草制成的覆盖物）和一天中大棚内CO2浓度变化的曲线，其中在c—d期间打开大棚通风口。请据图回答：
（1）图甲三种植物中最适合间作的两种是 ；叶肉细胞在a、b点时都可产生ATP的细胞器是 。
（2）图乙中“2”过程场所是 。过程“1”是“2”的基础，其原因是
。
（3）图丙大棚通风后，由图丁曲线可知，CO2浓度有所上升，但浓度仍低于棚外，其原因是 ；盖草席后，CO2浓度迅速上升，但f点以后上升趋缓，其原因是
。
（4）从图丁曲线变化分析，增施CO2气肥最佳的区段是 。
多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；
步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；
步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。
请回答：
（1）图中凸环形成的原因是 ，说明该基因有 个内含子。
（2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有 序列。
（3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有 种，分别是 。
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