育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等。下面对这五种育种的说法，正确的是
| A．涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异 |
| B．都不可能产生定向的可遗传变异 |
| C．都在细胞水平上进行操作 |
| D．都不能通过产生新基因从而产生新性状 |
相关试题
将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行光照，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，下列有关说法错误的是
| A．BC二段较AB段曲线上升缓慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱 |
| B．CO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点之前开始的 |
| C．FG段CO2浓度下降不明显，是因为部分气孔关闭，叶片对CO2吸收减少 |
| D．H点玻璃罩内CO2浓度最低，说明此时植物对CO2吸收最多，光合作用最强 |
A.Benson与M.Calvin于1949年采用放射性同位素自显影技术对光合作用进行研究。以下是他们研究过程的简述：往小球藻培养液中通人14CO2后，分别给予小球藻不同的光照时间后立即杀死小球藻，从培养液中提取产生的放射性物质进行分析。结果如下：
| 实验组别 |
光照时间（s） |
放射性物质分布 |
| 1 |
20 |
大量3-磷酸甘油酸，少量其他磷酸化糖类 |
| 2 |
60 |
除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等 |
| 3 |
2 |
12种磷酸化糖类 |
请根据上述实验资料分析下列选项错误的是
A. 此项技术研究的是光合作用的光反应过程
B. CO2进人叶绿体后，最初形成的主要物质是3-磷酸甘油酸
C. 实验结果还说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等
D. 从CO2进人叶绿体到产生有机物的整个过程看，产生的有机物主要是磷酸化糖类
生命系统的结构层次从生态系统至生物体和细胞的各级水平上分析，它们都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化。下列描述错误的（ ）
| A．各种生物大分子是以碳元素构成的链或环为基本结构的。 |
| B．在光合作用过程中，能量形式的转化过程是：光能→ATP中活跃的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能 |
| C．从能量流动的角度分析“草→兔→狐”这一食物链，兔通过摄食获得的能量形式是有机物中的化学能，这其中大部分能量的去向是用于自身的生长发育。 |
| D．人体甲状腺分泌甲状腺激素与垂体分泌促甲状腺激素是反馈调节 |
右图是所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的 DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是 ( )
| A．该图若为减数分裂，则 cd期的细胞都含有23对同源染色体 |
| B．该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段 某一时期 |
| C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期 |
| D．该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含两个染色体组 |
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