把下列句子组合成语义连贯的一段话。(只填序号)
①在南坡，带状的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间
④吃完早饭后，继续南下，就进入了喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
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下面是某地交通部门在高速公路入口处制作的巨型广告牌上的文字，语言风趣。请用简明准确的语言将交通部门的意图表达出来。(5分)
时速30千米/时，可到汽车修理厂；时速100千米/时，可以安全到家；时速150千米/时，可以到医院了；时速200千米/时，恭喜你，你可以见到上帝了。
答：________________________________________________________________________
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下面是赵老师在家接听同学来电时的回话，请据此补写这位同学的通话内容。要求：符合情境，语言得体。(5分)
学生：________________________________________________________________________
赵老师：你好！我是赵老师。
学生：________________________________________________________________________
赵老师：不晚，我还没有休息。你有什么事，慢慢说。
学生：________________________________________________________________________
赵老师：一次考试说明不了什么，你的语文基础还是不错的。不要灰心，分析一下原因。
学生：________________________________________________________________________
赵老师：作文偏题了，得分低是正常的，你自己明白就好了。明天中午你带着试卷来我办公室，我们再具体分析。
请根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语义连贯，表达明确，每处不超过12字。(5分)
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，①________________________________________________________________________，
你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，②__________________________？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一连串过程”。换句话说，教学，教学，③________________________________________________________________________。
主要不是把现成的知识交给学生，④__________________________，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：⑤________________________________________________________________________。
阅读下面两则材料，回答问题。(7分)
材料一：一名网友在青岛新闻网各大论坛多次发布一个名叫《一个孕妇在公交车上的待遇》的帖子，她张贴了4张照片，“讲述”她上车后无人让座的过程：她挺着肚子在车厢内站着，而身边坐着的3个男子都没有让座，还有人低头或把头转向窗外。该网友没有做更多评论，只是在照片最后写了一句：“真给青岛男人丢脸!”
材料二：该帖子在新闻网的4个论坛发布后，引起了轩然大波。半数网友支持这名孕妇，认为不让座者素质太差。也有网友提出了不同看法，认为“随便张贴别人照片不妥”，“让座是自愿的事，不能强求别人让座”，“发照片泄愤也是自私的表现”。
请结合材料，谈谈你对两则材料体现出的问题的看法。 （要求：简明连贯，言之成理，150字左右）
答：
阅读下面语段，完成后面题目。(6分)
①一部《舌尖上的中国》，打破了纪录片的尴gà( )和，②创造了难得的深夜的收视纪录和观众异乎寻常的热捧。③和片中令人垂涎( )的美食一样，④该纪录片至今仍以罕见的热度跳跃在网友们的舌尖上。⑤的网友迫不及待地制作出了明显带有娱乐噱头性质的“城市版”和“校园版”，⑥这些持续出的不同版本，⑦给茶余饭后的人们带来了轻松愉悦的谈资。根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)
给加点字填写正确的拼音。(1分)
依次填入上面文字中横线上的词语，最恰当的一组是( )(2分)
| A．困境意犹未尽复制 |
| B．困境饶有兴致发酵 |
| C．窘境意犹未尽发酵 |
| D．窘境饶有兴致复制 |
(4)上面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(2分)
有语病句子的序号：修改：
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