在下面的横线上填上恰当的词语,使句子意思完整,句式整齐。北方的雨,下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆;南方的雨,下得 、 、 、 。北方的雨,使人想起金戈铁马;南方的雨,使人想起 。我常想,莫非在秦时明月汉时关时,这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明,性格鲜明了吗?
提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。
今年是宋朝大诗人陆游880周年诞辰,学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词,做爱国青年”的纪念会。请你以主持人的身份,为会议拟写一段结束语。要求:内容扣住主题,语言要有文采,不少于60个字。
依据划线的句子,在下面横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式整齐。 美无处不在,聆听大海,浩瀚涛声会激荡你的胸怀;,。当你嗅到初春的第一缕泥土的气息,青春的花朵便绽放在你生命的枝头;,。只要你有一颗充满诗意的心,生命就会呈现绝美的图景。,,
下面是唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》,请将首联改写成一段写景的文字,要求运用比喻、排比两种修辞,语言生动,形象,字数不少于200字。 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
充分展开想象,将“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 描绘成一幅秋景图。 要求: (1)结合诗句意境,运用比喻、对比两种修辞手法。 (2)结构相对完整,层次分明,语言连贯、得体。 (3)不少于200字