把下面这个长句改写成3个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。_____________________________________________________________________
将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意) ①王力先生认为,中国旧诗以音布、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为,中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为,中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
日常生活中常见以“人体部分”为喻的词语、取义各不相同,使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例。再仿写两个句子(不能用“眉睫”)。 示例:期末考试已经迫在“眉睫”,句中“眉睫”,取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义,形容事情已经到了极紧急的关头。 ⑴______________________________________ _ ⑵__________________________________________________
在横线上填入恰当的话,使前后内容、句式对应,修辞方法相同。 给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰,还是_____________,无论你是在为爱而陶醉,还是________________。 给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行;微笑着的人_________,_____________。给生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
仿照下列句子,另选一个学科名作为开头,再写一个结构大致相同的句子。 示例:语文是一幅意境高远的图画,你尽可以流动明眸,欣赏白云蓝天、飞流急湍。 仿句:
某班举办“经典作品评介”活动,每位同学都写了书评,在班内交流。假如你是主持人请你在下面提供的信息之间加上一段衔接性的文字。 某同学评介《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》。 主持人: 某同学评介海明威《老人与海》。 某同学: