单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基喋呤阻断。现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培养液。若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养（如图所示），则小孔中的培养物不可能出现的结果是（ ）
| A．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性 |
| B．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性 |
| C．没有活细胞，产生抗体 |
| D．没有活细胞，不产生抗体 |
相关试题
某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响”的实验。下列有关他的设计和分析合理的是（）
| A．可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标 |
| B．实验预期的结果可能是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根 |
| C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 |
| D．本实验不需要设置对照实验 |
下列有关植物激素的应用，正确的是（）
| A．荔枝树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 |
| B．用生长素类似物处理大蒜，可延长其休眠时间以利于储存 |
| C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟 |
| D．用赤霉素处理二倍体西瓜幼苗，可得到多倍体西瓜 |
取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a 组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如下图所示。下列说法不正确的是（）
| A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 |
| B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长 |
| C．d 组切段伸长最多，说明d 组使用了最适浓度的生长素溶液 |
| D．b 组切段伸长最少，说明b 组使用了高浓度生长素溶液 |
下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）
| A．吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与 |
| B．效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体 |
| C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞 |
| D．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
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