如图10-8所示,四个相同的电流表分别改装成两个安培表和两个伏特表.安培表A1的量程大于A2的量程,伏特表V1的量程大于V2的量程,把它们按图接入电路,则安培表A1的读数 安培表A2的读数;安培表A1的偏转角 安培表A2的偏转角; 伏特表V1的读数 伏特表V2的读数;伏特表V1的偏转角 伏特表V2的偏转角;(填“大于”,“小于”或“等于”)
一种测量电流表内阻的实验电路原理图如图甲所示,实验所使用的器材如图乙所示。(1)根据图甲将实物图乙用连线代替导线补画完整实验电路(图中已经画出几条连线)。(2)完成下列实验步骤中的填空:①将电阻箱A的阻值调至 (填“最大”或“最小”)。②闭合S1,断开S2,调整电阻箱A,使电流表G满偏,记下此时电阻箱A的读数R1。③保持S1闭合,再闭合S2,将电阻箱B的阻值调至____(填“最大”或“最小”),将电阻箱A的读数调整为R1的一半,然后调整电阻箱B,使电流表G的读数重新达到满偏,记下此时电阻箱B的读数R2。若电源内阻不计,则由此可知电流表G的内阻为Rg= 。
“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示。图中小车的质量为m1,纸带穿过固定的电火花打点计时器与小车连接,长木板水平放置,其一端带有定滑轮。小车与竖直悬挂的测力计通过细绳相连,动滑轮下悬挂重物,重物的质量用m2表示。不计绳子、滑轮的质量及滑轮的摩擦,已知重力加速度为g。(1)电火花打点计时器所使用的电源电压是 V。(2)下列说法正确的是____。
某同学要测量一个由均匀新材料制成的圆柱体的电阻率。步骤如下:①用20分度的游标卡尺测量其长度如右图所示,其长度是 mm.②用多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘示数如图所示,则该电阻的阻值约为 Ω,他还需要换挡重新测量吗? (选填“需要”或“不需要”)。③为了更精确地测量其电阻,现有的器材及其代号和规格如下: 待测圆柱体电阻R;电流表A1(量程0~3mA,内阻约50 Ω);电流表A2(量程0~15mA, 内阻约30 Ω);电压表V(量程0~3 V,内阻约10 KΩ); 滑动变阻器R1,(阻值范围0~15 Ω);滑动变阻器R2,(阻值范围0~2 KΩ;)直流电源E(电动势4V,内阻不计);开关S,导线若干为使实验误差较小,要求测得多组数据进行分析,电流表应选____,滑动变阻器应选 (选填代号)④请在图中补充连线并完成实验。
某实验小组采用图甲所示的装置探究“合外力做功与物体动能变化的关系”。①实验前,木板左端被垫起一些,使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动。这样做的目的是 。②如果需要用图中砝码和吊盘的总重力来表示小车受到的合外力,必须满足的条件是 。③同学甲选取一条比较理想的纸带做分析。小车刚开始运动时对应在纸带上的点记为起始点O,在点迹清楚段依次选取七个计数点。通过测量纸带计算出计数点与O点之间的速度平方差△v2、起始点O到计数点过程中细绳对小车做的功W。以W为纵坐标,以△v2为横坐标在方格纸中作出W—△v2图象,如图乙所示。那么,根据图像可以得到的结论是 。④如果要验证“动能定理”,还需要测量的物理量是 。⑤如果“动能定理”成立,那么W—△v2图像的斜率的物理意义是 。
某学习小组探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示。图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出。通过实验数据分析可以得出“功与物体速度变化的关系”。①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的目的是______。A.防止小车不能被橡皮筋拉动 B.便于小车获得较大的弹射速度C.防止纸带上点迹不清晰 D.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功②关于橡皮筋做功,下列说法正确的是______。 A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量 B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍,则橡皮筋做功也增加为原来的2倍③如图是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带,O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点,相邻的两个计数点间还有一个点没有画出,各计数点到O点的距离分别为1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打点计时器的打点频率为50Hz,则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度是______m/s。