一根内壁光滑的圆周细钢管,形状如图所示,A与圆心在同一水平面内,一小钢球被一弹簧枪从A处正对管口射入,射击时无机械能损失.第一种情况欲使小钢球恰能到达C点;第二种情况欲使钢球经C后飞出,恰好又落回A点,这两种情况下弹簧枪的弹性势能之比为________.
在《探究合力的求法》实验中的三个实验步骤如下: (1)在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细绳套.通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使它与细绳套的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两个测力计的示数F1和F2. (2)在白纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F. (3)只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋,使它的伸长量与用两个测力计拉时相同,记下此时测力计的示数F′和细绳套的方向. 以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出错在哪里? ①中是 ;②中是 ;③中是 .
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图甲所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出: (1)本实验应用的实验方法是 (单选) A.假设法 B.理想实验法 C.控制变量法 D.等效替代法 (2)当m与M的大小关系满足 时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力. (3)一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法正确的是: (多选) A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 C.实验时,要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差 D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式 a=mg/M求出. (4)如图所示是实验得到的一条纸带,图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点,每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出。 由图中的数据可知,打B点时小车的速度为vB=______ ____m/s.小车加速度的大小为a=___ _______m/s2. (结果保留两位有效数字)
某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电磁打点计时器相连,小车的质量为m1,小盘(及砝码)的质量为m2。(重力加速度g取10 m/s2) (1)下列说法正确的是( )
(2)某同学平衡好摩擦阻力后,在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度a与砝码重力F的图象如图乙所示.若牛顿第二定律成立,,则小车的质量为________kg(结果取2位有效数字),小盘的质量为________kg(结果取1位有效数字)。 (3)实际上,在砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增大,将趋近于某一极限值,此极限值为_______m/s2。
某物理兴趣小组设计了一个探究加速度a与物体所受合外力F及质量M的关系实验。图为实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砂的砂桶(总质量为m),D为一端带有定滑轮的长木板。 (1)在这个实验中,为了探究加速度、力、质量三个物理量之间的关系,用到了一种常用的探究方法,这种方法叫做 (2)在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,以下做法正确的两项是()
(3)保持小车质量M不变,改变砂和砂桶总质量m,把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F,探究a与F的关系。小东和小雅两位同学分别做了实验并作出了a-F图线,如上图所示,小辉和小吴初步分析后认为: 小东的图线出现偏差的原因是 小雅的图线上部弯曲的原因是
某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则. ①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向. ②如图甲所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录弹簧秤的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l).每次将弹簧秤示数改变0.50N,测出所对应的l,部分数据如下表所示:
③找出②中F=2.50N时橡皮筋两端的位置,重新标记为O、O′,橡皮筋的拉力记为FOO′. ④在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图乙所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为FOA,OB段的拉力记为FOB. 完成下列作图和填空: (1)利用表中数据在图丙中画出F﹣l图线,根据图线求得l0= cm. (2)测得OA=6.00cm,OB=7.60cm,则FOA的大小为 N. (3)根据给出的标度,在图丁中作出FOA和FOB的合力F′的图示. (4)通过比较F′与 的大小和方向,即可得出实验结论.