引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（ ）
① 果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现
④人类的红绿色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
| A．①②③ | B．④⑤⑥ | C．①④⑥ | D．②③⑤ |
相关试题
动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是( )。
| A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 |
| B．有无血清对正常细胞培养的影响不同 |
| C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 |
| D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大 |
下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是( )。
| A．胚胎分割时，最好选择桑椹胚或原肠胚 |
| B．胚胎干细胞具有发育全能性，可从早期胚胎中分离获取 |
| C．胚胎移植时，受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同 |
| D．培育试管动物时，受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行 |
下图表示某人工设计的生态系统，下列叙述不正确的是( )
| A．该生态系统经过能量多级利用，提高了系统总能量利用效率 |
| B．该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质和能量循环流动的进行 |
| C．合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量 |
| D．该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理，但各营养级之间的能量传递效率并未提高 |
生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是( )
| A．将野驴的体细胞取出，利用细胞培养技术，可培育成新个体 |
| B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 |
| C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 |
| D．将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 |
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