黑藻是一种常见的沉水植物，其叶肉细胞内有大而清晰的叶绿体，液泡无色。某同学观察黑藻叶肉细胞的质壁分离现象，实验步骤和观察结果如下图。请回答下列问题：
⑴选用黑藻叶片作为质壁分离实验材料的优点除其叶片小而薄外，还有 。在制作黑藻叶片临时装片时，为了防止产生气泡，盖盖玻片的正确方法是 。
⑵步骤①中，要将视野左上方的叶肉细胞移到中央，应将装片向 移动。步骤③中观察到质壁分离现象，这是黑藻细胞 失水的结果。
⑶若步骤②中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g／mL蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 。
⑷若将步骤②中浸润在0.3g／mL蔗糖溶液中的黑藻叶片的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的黑藻叶片保持在0.3g／mL蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地辨别B处颜色，应调节显微镜的 、 。如果B处呈绿色，最可能的原因是 。
(9分)小立碗藓是一种苔藓植物，易培养，被广泛应用于生物学实验研究，又因其同源重组的效率很高，已成为研究基因功能的良好材料。请回答下列问题：
(1) 甲同学在使用高倍镜观察小立碗藓的叶绿体时，发现在适宜条件下细胞中的叶绿体长时间静止不动，最可能的原因是__________________________。
(2) 乙同学用小立碗藓进行了如下实验操作：
步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，放置一片小立碗藓的小叶，盖上盖玻片。
步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧________，这样重复几次。
步骤三：在显微镜下观察，若发现叶绿体向细胞中间聚拢，说明____。
(3) 同源重组在细胞中可自然发生，交叉互换的位点必须发生在特定的同源序列中，原理如图1所示。已知由硫酸盐降解酶(K基因编码)催化某种硫酸盐(APS)的降解是高等植物中硫酸盐利用的关键步骤。有人提出，植物体中还存在着该硫酸盐降解的支路(PAPS)，但不能确定其相关酶是否在植物体中存在。科研人员利用小立碗藓进行了以下研究：
图1 
图2
① 测定K基因两侧的碱基序列。若测得在序列“5′…CGACCCGGGAGT…3′”中含有一个6个碱基对的限制酶SmaⅠ的识别序列，可推知该酶的识别序列为________。
② 质粒pcDNA3上有Neo基因(新霉素抗性基因)和限制酶Sma Ⅰ、Tth11 Ⅰ和Bsm Ⅰ的酶切位点，如图2所示。为了使Neo基因能与K基因发生同源重组，应选用限制酶________将Neo基因从质粒上切下来，然后在该基因的两侧增加与K基因两侧相同的________，构建具有Neo基因的表达载体。
③ 制备小立碗藓的原生质体，将其放在________溶液中，利用聚乙二醇介导直接将Neo基因表达载体导入小立碗藓细胞内。
④ 在添加了________的培养基中培养上述小立碗藓细胞，若能够发育成完整的植物体，则表明该植株已没有K基因。若通过此转化途径得到的植株________，说明在小立碗藓中存在PAPS支路。
(7分)右图表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程。成纤维细胞是疏松结缔组织的主要细胞成分，其形成过程未经人为调控；A细胞到单核细胞、红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程，PU、GATA为两种蛋白质，是细胞内的调控因子。请回答下列问题：
(1) 过程①发生的根本原因是________，过程②中，染色体组数目发生倍增的时期是________。
(2) 为长期培养胚胎干细胞，需建立一种培养体系，可按过程③途径操作。首先在培养皿底部用胚胎成纤维细胞制备饲养层，当饲养层细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止增殖。此时，培养皿底部形成的细胞层数是________。然后将干细胞接种在饲养层上进行培养，由此推测，胚胎成纤维细胞可以分泌________物质。
(3) 图中A、B、C、D四类细胞，有可能在骨髓中完成细胞分化的是________。
(4) 研究发现，PU和GATA可以识别基因的特定序列，由此推测，其结构更接近下列物质中的________。
① DNA聚合酶 ② DNA连接酶 ③ 逆转录酶 ④ 限制酶
(5) 若要使血红细胞前体直接转变成单核细胞，可行的人为调控措施是____。
(8分)某研究小组对某草地生态系统进行深入调查，获得下面有关信息资料，请回答下列问题：
(1) 为了解该草地上某植物的种群密度，用样方法取样时应注意________。若调查该地区物种数量时，依据右图可知选取样方的最佳面积为________。
(2) 调查获得数据见下表1。不同物种A～J之间的形态结构差异属于________多样性，样方1中B物种的两个个体之间的差异属于________多样性， 产生这种多样性的原因主要是由________引起的，样方1与样方2的差异是由________引起的。
表1 某草地生态系统物种数调查结果(个/m2)
| 物种数目样方 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
J |
| 1 |
0 |
2 |
2 |
0 |
6 |
3 |
0 |
4 |
10 |
0 |
| 2 |
6 |
4 |
0 |
3 |
0 |
0 |
5 |
3 |
0 |
8 |
| 3 |
3 |
0 |
2 |
6 |
8 |
4 |
6 |
5 |
12 |
6 |
| 4 |
5 |
2 |
0 |
6 |
4 |
0 |
8 |
0 |
8 |
10 |
| 5 |
2 |
0 |
4 |
5 |
0 |
3 |
0 |
6 |
9 |
10 |
(3) 若该生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，各种群同化量如表2所示。
表2 各种群同化量(J/hm2·a)
| 种群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
| 同化量 |
1.1×108 |
2×107 |
1.4×109 |
9×107 |
3.4×106 |
种群乙属于该生态系统营养结构中的第________营养级，若丁的数量减少，戊的数量________(填“会”或“不会”)发生明显变化。
(9分)植物激素对植物的生长发育有调控作用，以下是关于植物激素的相关实验探究：
(1) 为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
① 本实验中，用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
② 从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在________关系。
(2) 为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3)，对插条的处理方法及结果见图4。
① 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________。
② 从图4中可知，对插条进行的实验处理包括________、________。
③ 在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶________。该实验的对照处理是________。
④ 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是________。
粤公网安备 44130202000953号