如图所示为甲病（A或a）和乙病（B或b）两种遗传病的系谱图，已知I2无乙病基因。请据图回答：
（1）甲病是致病基因位于_______染色体上的______性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。
（2）Ⅱ5是杂合子的概率为__________。
（3）假如Ⅱ4还患血友病，则Ⅰ1可能的基因型是____________（不考虑交叉互换）。
（4）假如Ⅱ6为血友病患者，则Ⅱ6的性别为。
【生物选修模块三：现代生物科技专题】下图是细胞融合示意图，请据图回答：
（1）过程①②应使用________处理细胞，以去除植物细胞壁。
（2）如果将已去除细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞呈现什么形状？________。
（3）过程③的诱导方法有________和________两大类。
（4）过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是________。
（5）⑤过程中进行的细胞分裂方式是________，该过程先诱导细胞分裂形成________，再由它分化形成杂种植物幼苗。
（6）融合的细胞需要在培养基上进行培养。人工合成的培养基中除水、蔗糖、维生素、有机添加物、无机物质外，________是植物细胞培养成杂种植物幼苗不能缺少的调节物质。
【生物选修模块一：生物技术实践】下图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：
（1）通过花药培养产生花粉植株有两种途径，一种是花粉通过A________阶段发育成植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成B ，再将其诱导分化成植株。这两种途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中_____________。
（2）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中主要的影响因素是________与________。提高诱导成功率的另一个重要因素是_________ _____。
（3）材料消毒过程中用到的试剂有________、0．1%的氯化汞溶液、无菌水。
（4）灭菌后的花蕾，要在________条件下接种到培养基上。培养过程中不需要光照，同时要控制好温度。
（5）在花药培养中，花粉植株染色体组常常会发生变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的 。
将某植物种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：
（1）实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加_______水，使代谢增强。
（2）装置中使用NaOH的目的是___________，X液面变化值表示____________。
（3）影响结果准确性的环境因素有____________（至少写两个）。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放________、________的同种种子外，其他条件与上图装置相同。
（4）实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是_________。
为了检测某种酶X在37℃时对3种二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，设计了如下图所示的实验。5min后检测每支试管中的单糖和二糖，结果如下表。
（1）请写出一种用于检测单糖或二糖是否为还原糖的方法，并说明现象与相应的结论：_____________。
（2）从本实验中，可得出的结论是：_________________。
（3）为进一步检测该酶与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探究pH对酶活性的影响。
实验材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自选一种），斐林试剂，不同pH的物质（酸、水、碱）。
实验步骤：
①取三支洁净试管，向三只试管中均加入1mL的酶X溶液，编号为A、B、C。
②向A试管中加入 ，向B试管中加入___________，向C试管中加入___________，摇匀。
③将______________溶液各2mL注入到A、B、C三只试管中，置于 中保温5min。
④在各支试管中分别加入2mL ____________，然后水浴加热5min,观察颜色变化。
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