某班以"经济建设和社会建设协调发展"为主题,展开探究性学习。老师给出了一张柱状图,让同学们以小组为单位进行研究。
甲组同学对图的内容产生了兴趣。甲同学问:"这张图是什么意思?"乙同学说:"我也不清楚,不过我查过资料,图中社会建设支出的内容包括教育、就业服务、公共医疗卫生和社会保障等方面"。 请你告诉他们图中反映了什么经济现象,并结合社会建设支出的具体内容。说明这些支出是如何对经济建设起到促进作用的。
中国传统文化源远流长、博大精深,是中华民族在长期的历史发展过程中,由独特的自然环境、经济制度、政治结构、意识形态的作用积淀而成的,不仅以经典文献、风俗制度等客体形式存在,而且也以独特的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣等主体形式存在着。五千年的艰难历程,决定了其精华与糟粕并存,我们继承传统文化,就要“剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华”。结合上述材料,请回答:我们要大力发展中国特色的社会主义先进文化,能否全盘吸收传统文化?
关于文化发展的规律,历来存在着两种不同的观点:一种观点将文化发展看作单线的、由低级到高级的机械进化;另一种观点则强调文化发展的多元性,否认文化的进化问题。这两种观点都有其合理性和片面性,文化发展应该是统一性和多样性的统一。结合上述材料,运用文化发展规律,请谈谈你对“文化发展应该是统一性和多样性的统一”的理解。
目前中外文化贸易逆差值得关注。有关资料显示,文艺演出引进和派出每场收入比为10∶1,出版类引进与输出比为6.84∶1,版权贸易引进与输出比为10.3∶1,图书版权中国引进12516项,输出仅81项,中外文化贸易额相差更是高达10倍之多。请结合上述材料,运用文化交流的相关知识回答:我们应怎样改变这种现状?
在一次讨论课上,某班对传统文化在今天的作用展开了讨论:甲方:传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯,维护着我们的社会秩序,增强了我们民族的认同感,为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化,我们的生活将失去精神家园。乙方:传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它牵制着我们的交往方式和思维方式,控制着我们的情感体验和审美情趣,制约着我们的价值取向。请综合所学知识,对以上两种观点进行简要分析。
西藏和平解放以来,政府遵循文化发展的规律,尊重藏民族的历史创造活动,出台了不少法规和规定,对藏族优秀的传统文化进行大力保护,使其重放光彩。今天,藏族文化的发展打破了封闭、停滞状态,形成了面向现代化、面向世界的开放发展态势。同时西藏文化的内涵发生了深刻的变化,一些与封建农奴制相伴随的腐朽、落后的东西随着社会的进步与发展而被逐步抛弃,藏族信教群众的宗教信仰得到充分尊重和保护,藏族传统优秀文化得到妥善保护和继承,并被赋予反映人民群众新生活和社会发展新需要的时代内容,在内容和形式上都得到了不断弘扬和发展。这一切都有力地推进了西藏地区的经济发展、社会稳定和政治进步。上述材料体现了文化生活哪些道理?