阅读材料：
文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!
--梁启超：《保教非所以尊孔论风云网》(1902年)
请结合所学知识回答：
（1）梁启超文中的欧洲"古学复兴"指的是什么?
（2）战国的"思想自由"状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?
（3）梁启超所说的"今日诸学日新、思潮横溢"有何具体表现?
（4）欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?
梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料：
材料一
图1 商鞅舌战图 图2 梭伦改革前的辩论
材料二 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人侧待遇有
所不同。……
公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。
奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
材料三 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。
立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。
……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
回答：依据材料一，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？图2中展开论战的是雅典贵族中的一派？图1图2的现象共同说明了什么问题？
概括材料二、三两次改革内容所涉及的共同之处。分别说明实行这些措施的目的是什么？
两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？
太平天国的经济政策
材料一 尔海外英民，不远千里而来归顺我朝，不仅天朝将士兵卒踊跃欢迎，即上天之天父天兄当亦嘉汝忠义也。兹特降谕，准尔英酋带尔人民自由出入，随意进退，无论协助我天兵歼灭妖敌，或照常经营商业，悉听其便。
——1853年杨秀清等《谕英使文翰》
材料二 凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。唯许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。
——1859年洪仁玕《资政新篇》
材料三 太平军占领宁波以后，1862年英商怡和洋行档案中记载：“连一箱鸦片都没有卖得出去。”
材料四 英商满载生丝的轮船经过 镇，不肯向太平天国税局纳税，被扣压。英国领事强为干涉。太平天国提出抗议：“太平天朝定制，商货经过税局，有一定之税金，今贵国商人之行为，即违定制，而贵国官长强为干涉，于国际交谊甚不合。特此告知。”
问题：
（1）太平天国后期，在江浙实行了哪些经济政策?
（2）与清政府的经济政策相比有什么不同?
（3）你如何评价这一经济政策?
近代日本是一个侵略性的国家，先后发动了甲午中日战争、日俄战争、第二次世界大战等一系列战争，给亚洲和周边国家人民带来了慎重的灾难。据此回答：
（1） 结合日本发动的甲午中日战争、日俄战争和第二次世界大战的史实，概括近代以来日本对外侵略扩张战争的主要特点与趋势。
（2） 甲午中日战争和日俄战争以日本的胜利而告终，而第二次世界大战却以日本的失败而宣告结束。试分析造成这两种结果的主要原因。
2005年是世界反法西斯战争胜利60周年，日本首相小泉却不顾亚洲各国的反对，继续参拜供有而战甲级战犯的靖国神社；2005年也是日俄战争结束的100周年，日本却以各种形式大肆庆祝战争胜利。
材料反映和说明了什么问题？
（3）以上材料反映和说明了什么问题？
（4）从以上相关情况中，我们可以得出怎样的认识？
阅读材料，结合所学知识回答问题。
【材料一】 总而言之，国共合作主导下的国民革命，是一场更富有现代意义上的社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比，这场革命与社会生活各个领域的变迁更加密切相关，革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨，是在对政治共同体作出新的解说（新三民主义）的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。
——陈勤、李刚、齐佩芳著《中国现代化史纲·无法告别的革命》
【材料二】 但无论如何，中国都能与两者（苏联人民战线与英美民主联盟）很好地协调起来。中国是一个合格的反法西斯主义国家，同时，它能被英美民主联盟接受为一名，不妨说，光荣的成员。至少在亚洲的环境中，蒋介石领导下的统一的中国表现出战时所能期望的民主。当时尽管很少有人声称中国正在为民主而战，但是十分明显，中国人民正拒绝屈服于犯下像“南京暴行”那样的抢劫和屠杀罪行的法西斯侵略者。整个1938年，中国人民的英勇抵抗赢得了美国和英国的敬佩。
——（美）费正清、费维恺编《剑桥中华民国史》
问题：（1）国共第一、二次合作的主要目的分别是什么？各起怎样的作用？
（2）与第一次国共合作相比，第二次国共合作的特点有什么显著的差异？新课标主要运用了文明史观之史学范式，上述出两则材料又运用何种不同的史学范式，试指出来。
（3）国共前两次合作破裂，带来什么严重后果？从国共分合的史实中，你得到什么认识？
阅读材料，结合所学知识回答问题。
【材料一】撒切尔夫人上台后不久，为扭转英国经济“滞涨”局面，改变战后历届政府奉行的凯恩斯主义经济政策，实行货币主义经济政策，即根据弗里德曼的货币主义学说，控制货币发行量来压低通货膨胀；削减政府开支，减少财政赤字；提高银行利率，紧缩信贷；鼓励企业自由竞争，加速固有企业私有化进程，并通过税收改革等手段来刺激经济复苏。
——王觉非主编《欧洲五百年史》
【材料二】一个国家经济增长模式无非有两种，一种是由储蓄积累起真正的财富，然后这些真金白银的资本被用于投资，从而产生更多的实实在在的财富，社会经济由此进步，这种增长带来的是经济肌肉的发达，经济骨骼的强健，经济营养分布的均衡。……
另一种模式就是债务拉动型经济增长，国家、企业和个人大量负债，这些债务经过银行系统的货币化之后，巨额债务货币增发产生了泡沫财富感，货币贬值无可避免，市场资源配置被人为扭曲，贫富分化日趋严重，其后果是经济脂肪大量增生。
——宋鸿兵编著《货币战争》
【材料三】货币无可置疑是人类社会经济机体的血液。能够执掌和供应血液者，自然占据了先机和强势。什么样的“血源”令众生趋之若骛？它必须产生于健全而完备的肌体——内在经济发展模式与金融体制，若是染上循环裂变债务而无可救药的“艾滋”病毒，还强绑上大家“输血”，只会共赴黄泉。同时，该“血源”应该是O型——即具备独树一帜的公信力和不可撼动的被接受性质。
——宋鸿兵编著《货币战争》
问题：（1）凯恩斯主义产生的背景是什么？指出其在二战后初期在主要资本主义国家的具体表现形式。
（2）二战后，资本主义的货币体系是怎样建立起来的？在现代历史上，美国是否产生过O型“血源”，并用史实说明之。
（3）面对国际金融危机，材料二、三的著者提出了什么主张？试举例说明材料二的观点。
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