江苏盐城苏东双语学校初一第一次质检二语文试卷

下列各组词语中，加点字注音没有错误的一项是（   ）

下列词语书写全部正确的一项是（  ）

下列横线处依次填入的词语最恰当的一项是（  ）
⑴ 一个方头大耳，矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个三角板   进门，眨眼功夫就站到了讲台上。
⑵ 山上的矮松越发的青黑，树尖上   着一髻儿白花，好像日本看护妇。
⑶ 不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，     地往外就走。
⑷ 在受教育以前，我正像大雾中的航船，   没有指南针，   没有探测仪，     知道海港已经临近。

下列各句中加点的成语运用不恰当的一项是（  ）

下列各句没有语病的一项是（  ）

下列句子排序最恰当的一项是（  ）
①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；
②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵，
④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
⑤井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。

课内外文言文阅读（8分，每题2分）
（甲） 论语十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（乙）凿壁偷光
匡衡勤学而无烛；邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“ 愿得主人书遍读之。 ” 主人感叹，资给以书，遂成大学。
下列各句节奏划分错误的一项是（  ）

下列句中加点词解释全部正确的一项是（ ）

下列句子中加点词解释有误的一项是（  ）
A． 衡乃穿壁引其光（ 于是 ）       过中不至，太丘舍去，去后乃至（才）
B．匡衡勤学而无烛 （表顺接，就）   人不知而不愠（表转接，却）       
C 好之者不如乐之者（代指学习）    下车引之（他，指元方）
D．以书映光而读（把）              不义而富且贵，于我如浮云（对于）
下面说法不准确的一项是（  ）

把下面句子译成现代汉语。
⑴ 温故而知新，可以为师矣。 ⑵ 衡乃穿壁引其光，以书映光而读。

阅读下面古诗按要求答题。
钱塘湖春行   白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中“暖树”的意思是           ，诗人“最爱”的是“                  ”。
选出赏析不正确的一项（  ）

古诗文默写。
（1）夕阳西下，                      （2）乡书何处达？                      
（3）                      ，却话巴山夜雨时。
（4）才女谢道韫在家庭聚会上对“白雪纷纷何所似？”的回答是“                 ”
（5）曹操的《观沧海》中抒发作者雄心壮志的诗句是：            ，              ；
             ，              

阅读《济南的冬天》的两个语段答题。
（甲）①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
（乙）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
（甲）段第①句话在文中起什么作用？_____________________________
（甲）段第②句中的“它们”指的是_______________，第④句中的“它们”指的是______________________    
（甲）段中为什么说济南是个“理想的境界”？
（乙）段的描写对象是             ，其特征是                    
（乙）段划线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要分析。

文学作品阅读
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧!
文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。(3分)
“我”想吃螃蟹—— ①       —— ②        ——母亲捞起螃蟹—— ③          
阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? (3分)
第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用? (3分)
阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。(4分)
(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
文章题目“母亲的心”有哪两层含义? (2分)

任选一题作文。
⑴题目：在         中成长
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑵ 一位外国总统问一位活了104岁的老奶奶长寿的秘诀时，老奶奶回答说，一是要幽默，二是学会感谢。她从25岁结婚起，每天说得最多的两个字就是“谢谢”。她感谢丈夫、感谢父母、感谢儿女、感谢邻居给予她的种种关怀和体贴，感谢每一个祥和、温暖、快乐的日子。有人总结出教育孩子最重要的十八个字，即：谢谢，您好，对不起，麻烦您，再见，我错了，请，我们。其中居首位的就是“谢谢”二字。
请你根据材料，结合自身的经历、见闻和感受，自选材料，自拟题目作文。除诗歌外，文体不限，不少于600字。

语言运用
生活处处有语文，请你参加“漫游语文世界”的综合性学习活动，完成以下任务。
小明发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。
公用电话 长途直播  ； 新款手机  震憾上市 
（公用电话亭）       应改为         （手机专卖店）      应改为       
小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花 ②孤注一置（掷） ③签（鉴）定书④相形见拙（绌）⑤高粱氿（酒）……请你对造成错别字的原因作一个简要分析。                                                                    
现在很多广告刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的，请猜猜下列巧用成语的广告，该是什么店铺？然后用横线划出改动的字，还原成语。
①一明惊人 （     ）店       （     ）还原为（     ）                
②骑乐无穷 （     ）店      （     ） 还原为（     ）
生动、新颖、温馨的公益广告语，能更好的唤起人们的自觉意识。请你试着为以下内容各写一条公益广告，每条20个字以内。
提倡禁烟的：                                                
垃圾箱处提醒垃圾入箱的：                                    

名著阅读
⑴填空题：《繁星》、《春水》的作者是现代女作家            ,《繁星》、《春水》的三大主题是            、                、              。                  、            
⑵判断下列对《繁星》、《春水》中的诗句理解的正误：(3分)
A．“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”以生动形象的比喻歌颂了崇高伟大的母爱。（  ）“
B．“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”让我们感受到了人与自然的和谐一致。（  ）
C． “言论的花儿，开的愈大 ，行为的果子，结得愈小。”告诉我们要重视言论，言行一致。（  ）
⑶简答题： “墙角的花! 你孤芳自赏时， 天地便小了。”中“墙角的花”比喻的是怎样的人？这首诗告诉我们什么哲理？