上学期苏教版语文四年级期末测试卷

结合语境，选择正确的音或形。
（1）虽然2011年中国男足请来了西班牙名帅卡马乔，但男足依然让人担（dāndàn）心，而女足将挑起奥运夺牌的重担（dāndàn）。
（2）有时候别人的埋（máimán）怨只是埋（máimán）藏在心底，不会让你看出来。
（3）钱塘警方（堤提）醒：请不要超越观潮大（堤提）的安全界限！
（4）《没头（脑恼）和不高兴》向我们讲述成长的烦（脑恼）。
（5）历史永远是清醒的，中国人民选（泽择）了毛（泽择）东。

拼拼写写我能行。
（1）美国前总统布什在欢迎英国女王的yíshì（）上cuòwù（）不断，差点把女王说成200岁。
（2）廉租房本应是zhèngfǔ（）对困难群体提供的福利，对骗租者应给以chéngfá（）。
（3）《鸦片战争》让我们穿过lìshǐ（）的长河，来到中国最chǐrǔ（）的一页。
（4）1949年10月1日毛zé东主席向全世界zhuāngyán（）xuāngào（）：中华人民共和国中yāng（）人民zhèngfǔ成立了！
（5）温家宝总理说：文化传统是一个民族的灵hún（）。我们不要等一种文化消失了再感到cánkuì（）。

补充词语，并回答问题。
十年树（）（）（）起舞百年树（）开天（）地
江山如（）千（）百态见利忘（）秩序（）然
①仿照画横线词语结构再写两个：、。
②上面词语中有三个带数字的，请你再写出两个：、。
③上面词语经常连用的两个词语是：，。这样的八字词语我还能写出一个：，。
④读了画曲线的词语，你眼前仿佛出现了什么景象？

按要求，写词语。
（1）“其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭……”一句中的“著名”表示非常有名，能表示这样意思的词语，还有      、     等。
（2）对号入座。并用加点词语造句。
秩序井然井井有条爱抚爱戴
①原本（）的会场，因5个大男孩的出现而喧闹成一片，刺耳的尖叫和呐喊声，似乎要掀翻屋顶。
②仅有60户人家的永清街吉林社区临江苑小区，居民自己管理小区物业,同样将小区管理得（       ）。
③著名高中高级化学教师陈志坤，上海电视台特约授课教师，深受学生（）和欢迎。
④母亲（）地为女儿梳理头发。

“它的双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色。”其中“毛色”还可以与等词语搭配；看到画线的部分，我想到了成语。

读一读，照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

想一想，用加点的词语写话。
①他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
②这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。

比较下面两句话，说说有什么不同。
信赖，不就能创造出美好的境界吗？
信赖，就能创造出美好的境界。

读句子，回答问题。
我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍了全身。
①“失散多年的孩子”这里指什么？“母亲”指什么？
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②仅仅是“我”感到幸福吗？还有包括哪些人感到幸福？
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重温课堂。
（1）过年了，家家户户都在贴春联。我们在《元日》中学习的描写人们更换对联的诗句是：
                 ；如果请你在门口张贴一幅歌颂祖国的春联，你会用              。
（2）可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”有一句古诗的意境与“母亲”这句话相似，这句诗是                     。
（3）总有一些文章让我们得到启示，说说你学了下面的课文有什么收获。
《一路花香》：
《说勤奋》：
《诚实与信任》：
《九色鹿》：
（4）《望洞庭》是朝诗人的作品，其中连用两个比喻的句子是：                      。

分享快乐。
我的快乐对你说
我已经四年级了，在这十一年中，我遇到过无数阻拦我前进的“拦路石”，可我总能在父母的帮助、鼓励下，迎来最美丽、最灿烂的彩虹。
从我“呱呱”坠地起，父母就向我倾注了他们最温暖的爱。在爱中我幸福地成长着。在学习走路时，我总会有说“怕”的时候，这时，耳边总会萦绕着父母那亲切的话语“加油啊，你能行的！”当我勇敢地跨出第一步时，我的内心又是多么快乐！原来，在磨练中也能得到快乐呀！
当我迈进小学的大门时，我很兴奋，因为我是一名小学生了。当我第一次戴上红领巾时，我更快乐了！快乐得像一只在空中自由翱翔的鸟儿。从此，我在知识中快乐地成长。
记得那一年的冬天，父母整天唉声叹气的，虽然我不明白他们为什么不开心，但我总是当他们的“开心果”。我稚声稚气地唱起了走了调的歌曲，跳起了一支刚从老师那儿学来的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。我高兴地大叫起来：“耶！爸爸妈妈快乐了！我能为他们‘排忧解难’了！”原来，快乐是从别人脸上的笑容中得到的。
“在进步中成长，在成长中快乐。”这是我时常对自己说的话。如今的我终于清楚地知道成长――快乐之间的意义，在爱的阳光中成长是快乐的，给予别人也是快乐的。
（1）联系上下文理解词语。
“拦路石”——
萦绕——
排忧解难——
（2）“呱呱”是象声词，请你再写两个这样的词语：、
（3）文章中用了不少引号，其中有的引号的作用表示有特殊含义，请你在文中画出一处。
（4）短文中小作者都从哪里得到了快乐？

你快乐吗。
寒假又要到了，这本该属于我们的快乐时光，你会过得快乐吗？右边漫画的题目是《又到假期进补时》，家长说：“乖，听话，再吃一口啊，趁着假期多补补呀……”旁边的“食物”是语、数、外、钢琴、计算机……
面对这样的“进补”，你有什么想法？又有什么话对父母说？

 

习作演练厅。
快乐是什么？有人说，快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予，快乐是奉献……在每个人的心里，都有自己对快乐的一份理解。
在你的印象中，什么事让你感到了快乐？请以此为主题，写一写你的快乐，与大家分享！