科教版小学语文五年级上册 2花边饺子 同步试题
想一想,将正确的字填在括号里。
拮 洁 结 陷 掐 馅 溉 慨 概
团( ) ( )算 灌( )
( )据 诬( ) ( )括
清( ) ( )饼 慷( )
给加线的字注上拼音。
和〔 〕面 调馅( )儿 擀( )皮 拮( )据〔 〕,
码( )上 穗( )状 煞( )是好看
根据课文内容,完成填空。
《花边饺子》这篇文章以( )为线索,勾连了( )和 ( )的故事,表达了对( )的赞美。
品味下列句子,说说它们的表达效果。
(1) 妈妈指挥爸爸弟弟和我,看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮,颇似沙场点兵。
答:
(2) 饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。
答:
能把下列词语补充完整。
( )天( )地 风( )雪( ) ( )书( )画
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
我会选词填空。
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻
过了。刚开始,我读得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思( ),落笔也( )。
写出下列句子用了什么修辞手法。
1、 蟋蟀在弹琴。__________
2、 他有工具吗?没有。__________
3、 我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。__________
4、 小鸟好肥,身子像蓬松的球。________
5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗?_______
我能读句子,按要求填写。
1、你喜爱的书就像是一个朋友,就像你的家。
2、书,被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中,作者分别把书比作( )、( )和( )。 关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧! ________________________________。
我会读片断,完成练习。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对,这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语:( )。
2、给画线的第3自然段加上标点符号。
3、画线的句子中,花生的“不好看”是指( ) “很有用”又是指( ) 它最可贵的地方是指( )。
4、对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?