六年级语文上册第一二单元(1-8课)月考试卷
读句子,写词语。
(1)jinɡ mì( )的大千世界,yùn hán( )着无穷的ào mì( ),有志的孩子去积极tàn suǒ( )吧。
(2)树林里十分热闹,有的小鸟仿佛在yín sònɡ ( ) 诗歌,有的小鸟仿佛在yǎn zòu( )吉他,有的小鸟仿佛在歌唱春天。
补充成语。(5分)
( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道
望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞
词语快乐手拉手。
叮咚的 彩衣 山清水秀的 思路
优雅的 小路 条理清晰的 琴声
俏丽的 乐曲 婉转悠扬的 悬崖
僻静的 泉水 拔地而起的 村庄
咬文嚼字
“野“在字典里有以下义项:①天然;②不受约束的;③不是人工饲养培植的;④没礼貌的,不讲理的。
⑴ 索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。 ( )
⑵ 山上的野物当然更是“野”性十足了。 ( )
⑶ 我们也渐渐变得“野”了起来。 ( )
按要求改写句子。
(1)雷锋精神值得我们学习。
改为反问句:
(2)总理站起来对我说:“我要去休息了。”
改为转述句:
(3)花儿开了。 扩写句子:
我是小裁判,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ( )
(2)《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 ( )
(3)《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。 ( )
(4)“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。 ( )
按课文填空,体会表达的妙处。
(1)这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我( ),流进我的( )。
这句写出了雨中山林的( )美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,更是( )感受到的;朗读这句时语调要( )一些,直抒胸臆,表达( )之情。
(2)我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来。这是一个( )句,从中我体会到了( )
阅读回答
晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。
(1)短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
①雨前________________________________
②雨中________________________________
③雨后________________________________
(2)根据以上内容,将短文分成三层,用“/”在文中标明。
(3)从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。
比喻句:
拟人句: