辽宁彰武县满堂红学校九年级上期第一次月考历史试卷
人类形成的时间大约在( )
A.三四百万年前 | B.二三百万年前 |
C.五百万年前 | D.六百多万年前 |
现代人种的差异出现在下列哪一时期( )
A.晚期智人时期 | B.早期猿人时期 |
C.早期智人时期 | D.晚期猿人时期 |
母系氏族时期在社会生活中起主导作用的是( )
A.老年人 | B.年青人 |
C.青壮年男子 | D.妇女 |
小李在他的旅游日记当中写道:“今天,我看到了金字塔和狮身人面像。”那么他到达的国家应该是( )
A.意大利 | B.法国 | C.古埃及 | D.伊拉克 |
造成人种差异的主要原因是( )
A.所处的进化阶段不同 | B.宗教信仰的不同 |
C.自然环境及多种因素的长期影响 | D.智力发展水平的不同 |
“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是( )
A.伯利克里的统治 | B.亚历山大的统治 | C.屋大维的统治 | D.恺撒的统治 |
在印度种姓制度中属于统治阶级的是( )
①婆罗门 ②刹帝利 ③吠舍 ④首陀罗
A.③④ | B.②③ | C.①③ | D.①② |
罗马共和国进入帝国时期开始于以下哪一人物的统治( )
A.屋大维 | B.安东尼 | C.凯撒 | D.克拉苏 |
中国古书这样记载日本:沧浪之中有倭人,大小数百国。第一次统一“大小数百国”的是( )
A.大和 | B.高丽 | C.琉球 | D.本州 |
伊斯兰教教历纪元与下列哪一历史事件有关( )
A.穆罕默德开始隐居 | B.穆罕默德带领信徒到达麦地那 |
C.麦加贵族和穆罕默德达成协议 | D.穆罕默德在麦加病势 |
伊斯兰教的教徒称为“穆斯林”,每个穆斯林前往朝觐的圣地是( )
A.阿拉伯 | B.麦加 |
C.麦地那 | D.耶路撒冷 |
5世纪时,在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是( )
A.日耳曼人 | B.斯拉夫人 | C.阿拉伯人 | D.波斯人 |
下列历史事件中,促使西欧封建等级制度产生的历史事件是( )
A.伯利克里改革 | B.查理•马特改革 |
C.矮子丕平献土 | D.城市自治权的取得 |
谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是( )
A.“以眼还眼”、“以牙还牙” | B.“条条大路通罗马” |
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸” | D.“罗马不是一日建成的” |
我们平时所说的千年帝国——拜占廷帝国,其实就是历史上著名的是( )
A.西罗马帝国 | B.亚历山大帝国 |
C.东罗马帝国 | D.法兰克王国 |
下列哪一个国家最终灭掉了延续千年的拜占廷帝国( )
A.亚历山大帝国 | B.奥斯曼土耳其帝国 |
C.阿拉伯帝国 | D.罗马帝国 |
在西欧封建社会,最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是( )
A.世俗封建主 | B.丕平 |
C.商人和银行家 | D.教皇和教会 |
小明穿越时光隧道来到中古时代的西欧,他发现( )
A.当地的老百姓个个素质很高几乎人人能背诵古希腊时代的诗歌 |
B.当地的老百姓个个几乎目不识丁 |
C.当地的教会神职人员个个不学无术目不识丁 |
D.当地的学校教育很发达,大学随处可见 |
看图回答问题
(1)日本力主改革的人物是谁?
(2)他参与了日本历史上哪一次改革?改革的时间?天皇是谁?
(3)这次改革的内容是什么?
(4)改革的历史意义?
材料一:如果理发师不经奴隶主人同意,就把不属于自己的奴隶头上的奴隶标志剃掉,那理发师的手应该砍掉。
材料二:雅利安人的部落侵入印度后,建立了奴隶制国家,在内部逐渐产生了不同的等级,形成了一种严格的等级制度。
(1)材料一是哪国法典的内容?这部法典是谁制定的?
(2)此法典制定的目的是什么?
(3)它在世界上有什么地位?
(4)材料二所说的是种什么制度?
(5)根据这一制度,判断当时印度商人属于哪个等级?
(6)这一制度最低等级是?
刹帝利这一等级包括那些社会阶层?