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[广西]2014年初中毕业升学考试(广西贺州卷)化学

下列变化中,都属于物理变化的一组是(  )

A. 铁器生锈水果腐烂 B. 水的蒸发水的电解
C. 石蜡融化石蜡燃烧 D. 胆矾研碎汽油挥发
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下列实验基本操作正确的是(

A.

取用锌粒

B.

氧气验满

C.

滴加液体

D.

读取液体体积

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如图是小莫家使用的化肥包装袋上的部分说明,该化肥属于(

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥
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含有氯元素的酸有多种,高氯酸(HClO4)中氯元素的化合价是(

A. ﹣1 B. +3 C. +5 D. +7
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生活中下列做法不科学的是

聚氯乙烯薄膜用于食品包装 尽量不选择合成纤维类材料缝制贴身衣服 洗涤剂作乳化剂,用来清除油污 食用"加铁酱油"可预防缺铁性贫血
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每年春天,贺州市富川县的脐橙果树开花了,果园周围弥漫着浓郁的花香,这一现象说明(

A. 分子很小 B. 分子在不停地运动
C. 分子分裂成原子 D. 分子之间有间隔
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镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气)加热发生反应 3 M g + N 2 = 点燃 M g 3 N 2 ,下列图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是(  )

A. B. C. D.
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下列日常生活有利于环境保护的是(  )

A. 随意丢弃废旧电池 B. 提倡使用一次性木筷
C. 使用无磷洗衣粉 D. 经常用除草剂除草
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化学是一门以实验为基础的科学,下列对有关实验现象描述正确的是(  )

A. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
B. 硫酸硐溶液与氢氧化钠溶液反应,有蓝色沉淀产生
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾
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下列关于营养与健康的说法错误的是(

A. 人摄取维生素不足,不会患营养缺乏症
B. 如果蛋白质摄入量不足,会使人生长迟缓
C. 人体内的脂肪储备着丰富的能量
D. 食盐添加适量碘酸钾,补充人体所需的碘
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下列各组物质是按氧化物、单质、混合物进行分类的是(  )

A. 干冰钢空气 B. 冰金刚石矿泉水
C. 酒精生石灰过磷酸钙 D. 五氧化二碳铁冰水共存物
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生活中的下列物质 p H 值大于7的是(  )

A. 牙膏 B. 厕所清洁剂 C. 生理盐水 D. 苹果
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创建无烟校园,人人有责,吸烟有害健康,香烟的烟气中含有的尼古丁(化学式 C 10 H 14 N 2 )对人体危害很大,下列有关尼古丁的说法错误的是(

A.

尼古丁由 C H N 三种元素组成

B.

尼古丁中氮元素的质量分数约为 23 . 1 %

C.

尼古丁是有机物

D.

尼古丁中 C H N 三种元素质量比为 60 : 7 : 14

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在反应 A + B = C + D 中,20g A 和10g B 恰好完全反应,生成5g C ,若要制得5g D ,则需要 B 的质量为(

A. 5g B. 4g C. 2g D. 3g
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下列除去杂质的方法中,合理的是(  )

选项
物质
杂质
除杂方法
A
C O 2
水蒸气
通入浓硫酸中
B
N a C l 溶液
N a O H 溶液
加入适量 B a C l 2 溶液,过滤
C
铁粉
铜粉
加入足量的稀硫酸,过滤
D
C a O C a C O 3
加入适量稀盐酸,过滤

A

B

C

D

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下列化学方程式的基本反应类型,其中一个与众不同的是(  )

2 H 2 O = 通电 2 H 2 + O 2

2 K M n O 4 = K 2 M n O 4 + M n O 2 + O 2

C 2 H 5 O H + 3 O 2 = 点燃 2 C O 2 + 3 H 2 O

C a ( H C O 3 ) 2 = C a C O 3 + H 2 O + C O 2

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如图是金属活动性顺序表的一部分,括号里对应的金属应该是(

A. Al Cu B. Al Fe C. Mg Fe D. Fe Cu
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区分下列各组物质,所加试剂或操作方法错误的是(

选项
待区分的物质
鉴别方法
A
合成纤维和纯羊毛
分别取少量灼烧,并闻气味
B
C a C l 2 溶液和 N a C l 溶液
分别取少量溶液,加硝酸银溶液,观察现象
C
酒精和水
闻气味
D
碳粉和氧化铜
分别取少量加入稀硫酸,观察现象
A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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以下四组离子,有一组能大量共存且能形成无色透明溶液,它应该是(  )

A.Fe3+ SO42 H+ Cl B.Mg2+ Cl OH Na+
C.H+ Ba2+ NO3 SO42 D.H+ Na+ K+ NO3+
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如图是稀 H C l N a O H 溶液反应的 p H 变化曲线图,据图分析能得出的结论正确的是(

A. 该反应是 N a O H 溶液滴入稀盐酸
B. a 克是指加入 N a O H 溶液的质量
C. A 点时,溶液的溶质为 N a O H N a C l
D. B 点表示稀盐酸和加入的 N a O H 溶液质量一定相同
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用化学用语填空:
(1)单质硅;  (2)化学实验室最常用的溶剂
(3)氨分子;   (4)氧化铁中铁元素的化合价

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化学与我们的日常生活紧密相关,现有①石墨 ②氮气 ③盐酸 ④钛合金 ⑤3%﹣5%的碳酸氢钠溶液 ⑥葡萄糖 ⑦硫酸铜 ⑧醋酸 ⑨氢气等物质,请按要求用序号填空:
(1)不慎将浓硫酸粘到皮肤或衣服上,应立即用大量的水冲洗,然后再涂上
(2)农业上用石灰乳和等配制成具有杀菌作用的波尔多液;
(3)可作为人体重要能量来源的是

(4)能导电,可作为电极的是
(5)与人体具有很好"相容性",可用来制造人造骨的是
(6)人体胃液中主要的酸是

(7)食品包装袋内填充的保护气是

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如图1是钠原子的结构示意图,结合图形回答下列问题:


(1)在化学反应中,钠原子一般易(填"得到"或"失去")电子,形成(填"阳"或"阴")离子.
(2)该元素在化合物中的化合价为价.
(3)钠原子与图2哪种原子化学性质相似(填选项).

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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,根据图回答问题:

(1) t 1 ° C 时,甲、乙两种物质的溶解度甲乙(填">"、"="或"<").
(2)若想从甲的饱和溶液中获得甲晶体,常采用方法.
(3) t 2 ° C 时,将15克甲放入装有50克水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为
(4) A 点状态中乙溶液属于溶液(填"饱和"或"不饱和").

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(1)归纳与比较,是学习化学的重要方法之一,对比 C O C O 2 ,它们的组成元素,但它们的化学性质,工业上 C O 可用来冶炼金属,是利用它的性.
(2)铝具有良好的抗腐蚀性,是由于铝在空气中与氧气反应,在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化,铝与氧气反应的化学方程式为 
(3)进入森林,注意防火,通常状况下燃烧需要三个条件:①可燃物 ②氧气(或空气) ③;当森林发生火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是

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(1)随着全球能源使用量的增长,化石能源将日趋枯竭,农村新建沼气池可以部分解决农村燃料问题,沼气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为
(2)近几年来,有些人在贺江非法挖沙,河床被破坏,河水浑浊,部分人还往江边倒垃圾,造成贺江水严重污染,结合你学过的知识,提出保护贺江水的两点建议:a、b;经有关部门大力整治后,贺江水质已经有所好转,要想知道贺江水是硬水还是软水,可以用检验,生活中的硬水经过后可以转化为软水.

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A B C D E F 为初中化学常见物质,它们之间的转化如图所示, A 是固体物质, C 是气体,请回答下列问题:
(1)你推测 C 气体.
(2) B 、F的化学式分别是,写出 B 物质的一种用途 
(3) F C 反应的化学方程式为

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根据如图回答问题:

(1)仪器a和b的名称分别是
(2)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是(填字母序号,下同),该装置的优点是
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为,二氧化锰在此反应中起作用,若想用该反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序是

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在化学实验探究课上,化学老师交给化学兴趣小组一包可能含有 N a 2 S O 4 N a N O 2 (亚硝酸钠)、 N a C l (至少含有两种物质)的白色粉末,请你和同学们一起参与探究该白色粉末的主要成分.
(1)提出问题:该白色粉末的主要成分是什么?
(2)查阅资料

化学式
酸碱性
与稀盐酸作用
毒性
N a N O 2
碱性
放出棕红色气体

N a C 1 中性
不反应

(3)提出猜想:
猜想Ⅰ:只含有 N a C 1 N a 2 S O 4     猜想Ⅱ:只含有 N a C 1 N a N O 2
猜想Ⅲ:只含有     猜想Ⅳ:含有 N a C 1 N a 2 S O 4 N a N O 2
(4)进行探究

步骤
实验操作
实验现象
结论
步骤一
取少量固体样品于两支试管中,加蒸馏水溶解,向试管1滴入无色酚酞溶液,向试管 2 滴入过量的氧化钡溶液.
试管1:溶液变红色
试管2:无明显现象
一定有
一定没有
步骤二
另取适量固体样品于试管中,加蒸馏水溶解,滴加硝酸银溶液
有白色沉淀产生
一定有

(5)通过实验,猜想成立.
(6)写出步骤二中发生的化学方程式
(7)拓展:粗盐中常含有可溶性和不溶性杂质,粗盐提纯的基本操作步骤是溶解、、蒸发.

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小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取该样品15g,现将75mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中,每次充分反应后测得生成气体的质量,实验数据如下表:

实验
第一次
第二次
第三次
加入稀盐酸的量/mL
25
25
25
生成气体的质量/g
2.2
m
1.1

试求:
(1) m 的值是g.
(2)求该样品中碳酸钙的质量分数(保留一位小数).

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