山东省临沂市九年级学生学业考试化学试卷

下列物质中前者是氧化物，后者是混合物的是

下列变化一定属于化学变化的是

常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是

化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是

用分子观点解释下列事实，其中不正确的是

下列实验操作中，正确的是

实验室制取氯气的反应原理为：MnO₂+4HClMnCl₂+2X+Cl₂ ↑，则x的化学式为

某村民发现自家的农田出现土壤板结现象，经上初中的儿子上网查阅资料得知：是因为该农田长期使用化肥硫酸铵【（NH₄）₂SO₄】的缘故，硫酸铵属于

下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是

下列图中●和○分别表示两种元素的原子，则其中表示化合物的是

A            B             C           D

高铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良。高铁酸钠（Na₂FeO₄）中铁元素的化合价为

新修订的《环境空气质量标准》增设了PM_2．5平均浓度限值，PM_2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法有利于减轻空气污染的是

下表是部分农作物生长对土壤pH的要求。若某地常降酸雨，最不适合种植的农作物是

 
A．大豆           B．茶            C．玉米          D．马铃薯

生活中处处有化学。下列说法中错误的是

为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的是

据新闻报道，目前中小学生喜欢使用的涂改液中含有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起中毒而头晕、头痛，三氯甲烷（CHCl₃）就是其中一种。下列关于三氯甲烷组成的叙述中，不正确的是

下列物质之间，不能发生反应的是

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。请根据要求填空：
（1）符号Mg²⁺的名称              ；
（2）2个氮分子（用符号表示）              ；
（3）金属铁是由             构成的，氯化钠是由             构成的（填分子、原子或离子）；
（4）硝酸（HNO₃）中氮元素的化合价         ；
（5）碳酸钙中所含根的离子符号是          ；
（6）最清洁的气体燃料               （用化学式表示）；
（7）它不是碱，但俗名中却有“碱”字，也可以作洗涤剂，它是          (用化学式表示)。

碳元素是组成许多物质的基本元素。
（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是          （填字母序号）。
A．碳酸钠     B．乙醇（C₂H₅OH ）     C．二氧化碳
（2）在 440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为：                                             。
（3）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图所示，100cm³的“碳海绵”“踩”在狗尾巴草上，纤细的草须一点都没有压弯），它由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是         （填字母序号）。

A．具有吸附性    B．可重复使用    C．可处理海上石油泄漏

如图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：

（1）t₁℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是          溶液(填“A”或“B””)。
（2）将t₂℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1℃，析出晶体的质量关系是A     B。
（3）将t₂℃的A、B两种物质的饱和溶液升温至t₃℃，欲使它们仍为饱和溶液，可采取的方法有                    。（答一条即可）

下图是市场销售的食用小苏打包装袋上的部分文字，请回答下列问题：

（1）由标签上提供的信息推测小苏打具有的物理性质是                           。
（2）小苏打也能和稀盐酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体，写出发生反应的化学方程式                                。
（3）你知道小苏打还有的一条用途是              。

下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。

A        B          C        D          E        F         G
（1）属于金属元素的是           （填序号），在化学反应中        电子（填“易得”或“易失”），能形成     离子；属于非金属元素的是         （填序号）。
（2）A元素组成的气体单质是        （填化学式）。
（3）写出E单质在B单质中反应的化学方程式                         。

紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能，紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C、铁、锌、硒等。
（1）紫薯中维生素        （填“A”、“B”、“C”）可以预防坏血病。
（2）紫薯中还缺乏的一种能给人体提供能量的营养素，它是        。
（3）所含的“铁”、“锌”、“硒”是指          （填序号）
①分子  ②原子  ③元素

归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图1总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．
     
图1                                 图2
（1）验证反应①：小明将无色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成        。
（2）小明用微观示意图2来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为                               ，从该图中可以看出，反应后的溶液pH      7（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）如果反应④能够发生，你选择的物质是      。

如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质, A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质。请回答：

（1）写出A、B、C三种物质的化学式A       ；B       ；C        。
写出反应②的化学方程式                                       。
（3）反应①是初中阶段所学的基本反应类型之一，请指明反应①的基本反应类型                      。

实验室按下图所示装置制取CO₂，并检验CO₂的性质。试回答以下问题。

（1）装置中仪器a的名称：           ，仪器b的名称是        。
（2）若要用装置B鉴定CO₂ ，在B中发生反应的化学方程式为：                      
（3）若要用装置C证明CO₂能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是                           。
（4）继续设计并进行有关CO₂性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究                   。

小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。

【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是
过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
【讨论交流】 大家讨论后一致认为
（1）不可能是蒸馏水，理由是                                     。
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。
【实验验证】
为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

 
【反思交流】
（1）大家认为标签受损的原因可能是                           。
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应：                                        。

醋酸是生活中常用的一种酸，其化学式为CH₃COOH，请计算：
（1）醋酸的相对分子质量。
（2）醋酸中碳元素的质量分数。

为测定某铁粉样品（含少量木炭粉）中铁的含量，往盛有219g稀盐酸的烧杯中不断加入铁粉样品，测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如图的所示。

（1）稀盐酸恰好完全反应时，生成氢气的质量为         g。
（2）6g铁粉样品中含铁单质的质量为            g。
（3）求稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。