广东省中考生物总复习 绿色植物的新陈代谢4-5
夏日,当你走进翠绿的果园,顿感空气清新湿润,这得益于绿色植物的( )
A.光合作用和呼吸作用 |
B.光合作用和吸收作用 |
C.光合作用和蒸腾作用 |
D.呼吸作用和吸收作用 |
下列关于绿色植物光合作用和呼吸作用的说法,正确的是( )
A.光合作用是把无机物转化成有机物,并释放能量的过程 |
B.呼吸作用是把有机物转化成无机物,并贮存能量的过程 |
C.进行呼吸作用时,一定进行光合作用 |
D.进行光合作用时,一定进行呼吸作用 |
下列物质中既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是( )
A.二氧化碳和氧 | B.二氧化碳和水 |
C.有机物和水 | D.有机物和氧 |
一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少( )
A.叶绿素 | B.光 |
C.二氧化碳 | D.水 |
下列四位同学的观点中正确的是( )
A.小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用 |
B.小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 |
C.小明认为:绿色植物呼吸作用,吸入二氧化碳,放出氧气 |
D.小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 |
将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作如图处理后,在阳光下照射一段时间,取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是( )
A.甲处 | B.乙处 |
C.丙处 | D.丁处 |
春雪过后,有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是( )
A.雪天光照不足,植物光合作用停止 |
B.地面结冰,植物无法吸水 |
C.细胞液结冰,体积增大,导致细胞破裂,引起细胞死亡 |
D.低温下细胞中的酶催化功能减弱,呼吸作用停止 |
实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要,每一个环节都会影响实验结果。在做“证明植物进行呼吸作用”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,蜡烛立刻熄灭。甲同学由此得出“塑料瓶内的O2减少了”,乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”,你认为
同学的结论更合理。
某实验小组试图采用下图①~④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中,最简便的装置组合为( )
A.①② | B.②③ |
C.②④ | D.③④ |
嘉兴素有“浙北粮仓”的美誉,水稻是我们嘉兴最重要的粮食作物。如果所示为一水稻植株,下列对于水稻的叙述,正确的是( )
A.茎能不断加粗 |
B.根为直根系 |
C.能开花结果 |
D.种子中有两片子叶 |
绿色植物蒸腾作用的意义不包括( )
A.降低叶片的温度 |
B.促进植物对水分的吸收 |
C.增加空气湿度,增加降水量 |
D.有利于植物进行呼吸作用 |
在观察了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放入70度的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明( )
A.叶片下表面的光照弱 |
B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多 |
C.叶片下表面产生的氧气多 |
D.叶片下表面的气孔多 |
几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论,不正确的是( )
A.根和茎的导管是连接贯通的 |
B.导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶 |
C.根尖的成熟区有大量的根毛,因此扩大了吸收面积 |
D.植物的茎中存在形成层,所以任何植物的茎都可不断加粗 |
小明在自己家里种了一盆菊花,为了使菊花长得健壮一点,他向花盆中加了很多的肥料,但不久他发现菊花却枯萎了。菊花枯萎的原因可能是( )
A.小明加的肥料不够多 |
B.菊花是不需要肥料的 |
C.土壤溶液浓度小于菊花细胞液浓度 |
D.土壤溶液浓度大于菊花细胞液浓度 |
在探究水分和无机盐的运输实验中,能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是( )
A.横切变色枝条的基部上方,观察到木质部变红色 |
B.实验时观察到枝条变红色 |
C.纵切枝条,发现木质部内的导管变红色 |
D.观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅 |
农谚说:“有收无收在于水,收多收少在于肥。”这说明植物生长需要( )
A.水和无机盐 | B.有机物 |
C.维生素 | D.适宜的温度 |